INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Enviado por Francisco Javier Hernández Reta • 27 de Junio de 2020 • Apuntes • 897 Palabras (4 Páginas) • 73 Visitas
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICOAGROPECUARIO N° 134
Lista de cotejo para evaluar una historieta
Asignatura: Lógica
Nombre de los estudiantes: _________________________________________________________________________
No. De equipo: _____Grado: ______Grupo: ______ Fecha de evaluación: __________
Competencia genérica y atributo:
1. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. 1.1. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. Competencia disciplinar básica: 5.- Construye, evalúa y mejora distintos tipos de argumentos, sobre su vida cotidiana, de acuerdo con los principios lógicos. |
CRITERIOS | SI (5) | NO | OBSERVACIONES | |
1 | La historia tiene una secuencia: inicio, nudo y desenlace. | |||
2 | Utiliza diálogos donde aborda los conceptos. | |||
3 | Los diálogos presentan el uso correcto de las reglas ortográficas | |||
4 | Se muestra creatividad en el material presentado. | |||
5 | Los dibujos son atractivos y tienen relación con el contenido. | |||
Total |
20- 15 puntos: Competente
15- 10 puntos: En proceso Descripción de resultado:
10-0 puntos: No competente
DIRECCIÓN GENERAL TECNOLÓGICA AGROPECUARIA
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGRUPECUARIO No. 134
ASIGNATURA: LÓGICA
LIC. FRANCISCO JAVIER HERNÁNDEZ RETA
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: RÚBRICA DE CUADRO DE IDENTIFICACIÓN
Propósito de la ACTIVIDAD: Que el estudiante identifique las premisas, conclusiones e indicadores que se encuentran en un argumento. Además de que aprenda a identificar argumentos en un texto. |
Conceptos que se desarrollan en la actividad: A2. Identificar premisas y conclusión en un argumento. Premisa, conclusión, marcador |
Competencias genéricas y atributos 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. 4.2 Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue. |
Competencias disciplinares 5. Construye, evalúa y mejora distintos tipos de argumentos, sobre su vida cotidiana de acuerdo con los principios lógicos. |
NOMBRE: | ________________________________________ | PERIODO | _______________ |
RÚBRICA DE CUADRO DE IDENTIFICACIÓN | |||||
Calificación/ Criterios | 10 (Diez) | 8 (Ocho) | 6 (Seis) | 4 (Cuatro) | VALOR |
Selección de características | Realizó la lista de las características a trabajarse de manera lógica. | Realizó la lista de las características con la mayoría de éstas. | Realizó la lista de las características de manera incompleta. | No realizó el mínimo de las características a contemplar en el cuadro comparativo. | |
Presentación | El cuadro fue elaborado de manera ordenada y con limpieza. Es creativo. | El cuadro de identificación fue elaborado en su mayoría de manera ordenada y con limpieza. | El cuadro comparativo fue elaborado de manera desordenada y con poca limpieza. | El cuadro fue elaborado de manera desordenada y sin limpieza. | |
Contenido | Resalta todos los puntos en común y los puntos contrarios. | Resalta algunos puntos en común y otros contrarios. | Resalta muy pocos puntos en común y contrarios. | No resalta ningún tipo de contraste. | |
Responsabilidad | Fue puntual en entregar el trabajo. | Entregó un día después el trabajo. | No fue puntual en presentar el trabajo. | No entrego el trabajo. | |
TOTAL | |||||
PROMEDIO |
FIRMA DEL ALUMNO
______________________
DIRECCIÓN GENERAL TECNOLÓGICA AGROPECUARIA
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGRUPECUARIO No. 134
ASIGNATURA: LÓGICA
LIC. FRANCISCO JAVIER HERNÁNDEZ RETA
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: LISTA DE COTEJO “EL ARGUMENTO DE MI PELÍCULA”
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