Introducción a la psicología del adolecente, Ajustes y adaptación
Enviado por douglatino2 • 21 de Abril de 2017 • Tareas • 349 Palabras (2 Páginas) • 85 Visitas
Nombre del Profesor: José Castillo Quintanilla
Título: Introducción a la psicología del adolecente, Ajustes y adaptación Tiempo estimado: 04 horas pedagógicas
Temas: Introducción a la psicología del adolecente, Ajustes y adaptación
Curso: Psicología del adolecente Ps 26
Planeación de clase por competencias | Fecha 02/06/2012 | ||
Curso | Psicología del adolecente | Unidad de aprendizaje | 1 y 2 |
Vinculación con | Psicología, Filosofía, Biología | ||
Equipo de docentes | Catedrático titular | ||
Niveles de dominio desempeño | Pre formal (nociones globales de las cosas Receptivo (recepción y comprensión de la información) | ||
Competencias que se van a contribuir a formar | Identificar, Interpretar y argumentar con idoneidad, buscando un mejoramiento personal continuo y ético, aplicando el saber conocer (conceptos y teorías), el saber ser (actitudes y valores) y el saber convivir (relación con los demás y el ambiente) | ||
Resultado o resultados del aprendizaje | Sensibilización de las competencias, transversalidad en el abordaje de las situaciones y problemas | ||
Problemas del contexto a resolver | Conocer y uniformizar el conocimiento de las teoría acerca de la psicología del adolecente | ||
Recursos | Medios audiovisuales; cañonera, laptop, pizarra, marcadores, | ||
Desarrollo | Tiempo | Actividades a realizar | Evaluación |
Presentación del curso Establecimiento de conductas en clase Concepto de psicología y Psi. adolecente Historia breve del origen de psicología Fines Proceso de socialización Clase social y adaptación La persona bien adaptada Inscripción | 10 m. 10 m. 15 m. 25 m. 10 m. 50 m. | Explicación de los contenidos de la unidades a estudiar En forma democrática los y las estudiantes fijan las conductas a observar en clase Explicación magistral Elaboración dinámica de los estudiantes de los conceptos Explicación magistral con apoyo audiovisual Explicación magistral con apoyo audiovisual Discusión en clase, argumentación con vivencias personales de docente y discentes Explicación magistral Elaboración dinámica de los estudiantes de los conceptos Explicación magistral Elaboración dinámica de los estudiantes de los conceptos Revisión de boletas de inscripción | Coevaluación Heteroevaluación Coevaluación Heteroevaluación
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