Investigacion Cualitativa

INDICE

1 Resumen Pag.1

1.1 planteamiento del problema

1.2 métodos utilizados

1.3 resultados mas importantes

1.4 principales conclusiones

2 Cuerpo del documento Pag.2

2.1 planteamiento del problema

2.2 objetivos y preguntas de investigación

2.3 ambiente o contexto donde se desarrolla

2.4 recomendaciones

3 Método Pag.3

3.1 contexto

3.2 muestra, participantes

3.3 edad

3.4 genero

3.5 diseño o abordaje

4 Procedimiento Pag.4

4.1 inmersión inicial

4.2 inmersión total

5 Análisis y resultados Pag.5

5.1 descripciones detalladas

5.2 reflexiones del investigador

5.3 hipótesis

5.4 unidad de análisis y categoría

6 Discusión Pag.6

6.1 conclusiones

6.2 Recomendaciones del investigador

6.3 Recomendaciones para investigaciones posteriores

7 Referencias Pag.7

8 Anexos Pag.8

Resumen

El presente trabajo consiste en la carencia afectiva en base al diagnostico de 5 alumnos de la Escuela Básica N° 3881 San Francisco de Asís en donde nos preguntamos: ¿Cuál es la experiencia o nivel de relacionamiento de los niños|as con carencia afectiva?

La carencia afectiva es una problemática que afecta a la mayoría de los niños|as a raíz del desempleo, la ida al extranjero de los padres o por ausencia de uno de ellos quedando a guarda de extraños, así se va generando y acrecentando la necesidad de afecto, viéndose el niño|a en la tarea de buscar cuidado, amor, y llamando la atención tanto con agresividad o bajas calificaciones. Por ende la carencia afectiva que los niños|as vivencian día a día con la ausencia de sus progenitores influye en el relacionamiento con sus pares y docentes, ya que en vez de ser un relacionamiento normal, se torna difícil.

Para concluir se obtiene como resultado que los niños|as con carencia afectiva sufren por la soledad en la cual están inmersos por la ausencia de algunos de sus padres y por sobre todo esa necesidad de afecto los lleva a no relacionarse de forma normal en la escuela tanto con sus pares y docentes, pauta que nos debe de llamar a la reflexión por el hecho de que hablamos de niños|as con carencias y necesidades, que en vez de crecer como un niño|a normal desde pequeño debe lidiar con situaciones problemáticas, ausencias y carencias, difíciles en muchos casos para ellos entender.

Introducción

La carencia afectiva en niños|as en edad escolar es una problemática vigente en la actualidad, a raíz de varios factores siendo uno de los principales el viaje de los padres al extranjero, quedando a guarda de terceros, y el niño|a tiene un nivel de relacionamiento difícil y en otros demasiado complicados por la carencia, la necesidad de sentirse protegido y tener un mínimo de cariño.

En esta investigación queremos determinar la experiencia o el relacionamiento de un niño|a con carencia afectiva, y nos preguntamos ¿Cómo es el nivel de relacionamiento de un niño|a con carencia afectiva con sus pares y docentes?

La Escuela San Francisco de Asís es una institución donde el 90 % de los niños|as son de familias incompletas por la ida de los padres al extranjero, aquí con una simple charla uno se da cuenta de la carencia afectiva de los niños|as. Siendo así que los niños|as se sienten vacios afectivamente por ausencias; la observación y la entrevista dan resultados importantes de esta necesidad.

Ayudar a los niños|as, a tener mas amor hacia su persona y poder sobrellevar la situación y tratar de salir adelante. Por que sin ayuda estos niños|as no tendrán un relacionamiento normal con sus pares y docentes, por que algunos son muy introvertidos, otros extrovertidos y hasta agresivos.

Para concluir se trabajo sobre la carencia afectiva de los niños|as, se probo que los niños cuyos padres están en el extranjero sufren esta necesidad, trabajando con la entrevista y la observación se ahondo bastante en el tema viendo carencias, dificultades en el relacionamiento con sus pares y docentes y demás personas de su entorno, se trabajo así porque era la única manera de obtener mayor información; siendo abierta la entrevista se logro mayor soltura y con la empatía lograr mayor identificación y menos vergüenza para contar lo que piensa, siente y necesita. Este estudio motivo las necesidades de los niños |as, porque la zona donde esta ubicada la escuela más del 90%de los padres fue al extranjero, y los hijos tienen dificultades para relacionarse de forma normal con sus pares y docentes. Dando a entender que los niños|as tienen que ocupar el primer lugar, y no debemos abandonarlos en la etapa más importante y en la cual van a necesitar cuidados y mucho amor para relacionarse de forma normal en la sociedad. La carencia afectiva genera problemas de relacionamiento tanto en la escuela, con sus pares y docentes, y también

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