JUGAR CON TÌTERES.

ESCUELA INFANTIL Nº 5

D.E. 21

SALA: 3 AÑOS “C”

TEMPORALIZACIÓN:

23/09 al 04/10/2013

OBJETIVOS:

“Que los niños/as logren”…

• Aprender cómo organizar su juego en la interrelación con los otros.
• Seguir una secuencia organizada para lograr el juego.
• Participar en la creación de juguetes con las familias.
• Aprender a utilizar los juguetes de forma creativa, a cuidarlos y ordenarlos.
• A través de la creación. Poner en juego diversas expresiones y resoluciones (diseño).
• Expresar sus emociones a través del títere.
• Iniciarse en el manejo del títere: movimiento y voz.
• Observar obritas de títeres (por la docente),

CONTENIDOS:

• El juego como modo de expresarse, comunicarse y aprender.
• El juego y sus reglas.
• La relación con los otros en los juegos y tareas.
• Exploración de las características de los objetos y de las acciones y usos que las personas hacen de ellos.
• Cantar.
• Bailar.
• Escuchar música y canciones.
• Mirar .observar, pintar y construir.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

Jugar con títeres: se comenzará la experiencia, con la presentación de títeres, marcando la diferencia entre los personajes, a través de los movimientos y voces. Luego, los niños/as podrán…

• Explorar los muñecos, observar su materialidad y probar diferentes movimientos.
• Explorar y dramatizar con diferentes tipos de títeres, de manopla, de varilla, de dedo.
• Realizar breves dramatizaciones en pequeños grupos. Para favorecer el desarrollo de situaciones cada vez más interesantes, se le propondrá al grupo.
• Realizar un cuento entre todos, proponiendo a que piensen, pequeños “conflictos”, para que las dramatizaciones vayan adquiriendo cierto carácter de “teatralidad” y estructuren pequeñas secuencias.
• Elaborar un títere de media. Los niños/as lo llevaran a casa para que los terminen de decorar en familia y armen una historia.
• Confeccionar títeres con diferentes elementos:
• Algunos ejemplos: Con sobres de papel madera, botones, lanas, recortes de cartulina. Con cucharas descartables.etc.
• Realizar improvisaciones: se formarán grupos de no más de dos o tres niños, para que éstos tengan la posibilidad de relacionarse y escucharse. Estas improvisaciones pueden contar con espectadores.
• Incluir algunos títeres que representen personajes de cuentos conocidos por los niños en el rincón de biblioteca. (incorporación de nuevo material para enriquecer el juego-trabajo).
• Juego Simbólico: organizar a los niños y el espacio de la sala para armar una obrita. Conversación: ¿Quiénes serán público? ¿Quiénes manejarán los títeres? ¿Quién será el boletero que recibe el dinero? ¿Qué obra veremos?
•  Títere viajero: en una “caja  viajera” de casa en casa, paseará un títere, para que agreguen algún accesorio al mismo; así como también deberá ir completando partes de la historia de la cual ellos será autores.

                TALLER DE TITERES:” JUGANDO CON DRAGONES”

• Fabricación de títeres con las familias, con material desestructurado.

RECURSOS:

• Títeres de manopla.
• Títeres de dedo.
• Títeres de cono
• Títeres de varilla

ESTRATEGIAS:

OBSERVACIONES:

El VIERNES 27/9, realizaré una obrita de títeres. Me gustaría invitar a las salas de 2 y 3 años.

Se realizará en el ala nuestra. El escenario, será una tela.