Jensen y la naturaleza de la inteligencia

Reporte de lectura

Jensen y la naturaleza de la inteligencia

Esta lectura nos habla de la inteligencia, y nos introduce al tema hablándonos de la inferioridad genética que se tiene con las personas de color.

Y nos cuenta un poco de historia acerca de la Unión Soviética, la cual en 1963 abolió los test de cociente de inteligencia, pues decían que esta dividía en categorías a niños y ponían limites para su desempeño.

Para la Psicología ha sido algo importante el poder medir la inteligencia y como la pregunta se podía hacer, desde el pasado en otros lugares como en Francia se habían inventado test para niños retrasados, pero volviendo al tema el hecho de poder medir la inteligencia se había vuelto algo de suma importancia para los investigadores.

Para Jensen la inteligencia, está determinada primordialmente en los genes y por eso, es fijada para toda la vida, de ahí deduce que los negros, son poseedores de inteligencia inferior, porque tienen menos genes de inteligencia. Y también habla de que la inteligencia está compuesta de dos niveles. El primero es el asociativo o el aprendizaje de memoria, el segundo nivel es de aprendizaje cognitivo y capacidad de resolver problemas, la inteligencia cualitativamente superior que va requerir de más genes de inteligencia, esto lo ayudo a encontrar apoyo en varios psicólogos, gentecitas y sociólogos.

Pero primero necesitamos saber que es la inteligencia, y en la lectura nos da una definición breve, la inteligencia se considera una rasgo humano e unitario. Para esto Spearman le coloco a la inteligencia una etiqueta “g” y con esta se dieron unos cuantos test para medir este rasgo, y unos de ellos fueron el Wechsler y el test de Stanford-Binet.

Creo que como dice la lectura el intelecto de cada persona va ser producto de muchos factores, entre ellos la crianza que tengan, sus relaciones en la familia, el desarrollo emocional, y el desarrollo del lenguaje, todos estos siendo parte de su desarrollo mental, así como los conocimientos académicos y la educación contribuirán a un desarrollo intelectual y con un mejor rendimiento de la capacidad cognitiva.

Pero también existen factores como la experiencia en su vida diaria, pues de ahí se aprende más que con las teorías.

*La naturaleza de los test de CI

Todos los test van a medir diferentes cosas, pero para que estos tengan una precisión deben de ser validos, ósea deben de medir lo que miden, de modo que estos test deben de solo medir la inteligencia, si no serán validos.

Así como tener la estandarización, que es decir que una muestra será representativa de tal población y será utilizada para probar la cuantía del test, y otra cosa que tiene que tener es la confianza, que es decir que tiene que

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