Metodologia de la investigacion 2. inteligencia la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas

Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)

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Escuela de Ciencias Jurídicas y Políticas

Carrera de Derecho

Asignatura: 

Metodología de la investigación 2

Tarea # 1

Participante:

Maira Rivera 16-4082

Facilitador(a):

Janet Jiminián

NEW YORK, NY

1-Investiga en otras fuentes dos conceptos de diferentes de conocimiento. Poner sus autores o link si es del internet. Establece similitud y diferencia con el  que aparece en el libro de texto de la asignatura.

El conocimiento de acuerdo al libro de metodología de la investigación y ciencias sociales de Fernando Hernández: dice que conocer significa averiguar por la inteligencia la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas, ósea que consiste en una aprehensión que hace la mente respecto a la esencia o las características de un objeto.

Conocer es un proceso intelectual por el cual se establece una relación  entre quien conoce (actor o sujeto) y el objeto conocido. Tal actitud permite la internalización del objeto de conocimiento por el actor  o sujeto, quien adquiere certeza de la existencia del mismo.

1. Se trata de la posesión de múltiples datos interrelacionados que Al ser tomados por si solos, poseen un menor valor cualitativo. Fuente: www.defincion.de.com.

Hechos o información adquiridos por una persona atraves de la experiencia o la educación, la comprensión teórica o practica de un asunto referente a la realidad.Fuente:www.es.wikipedia.org/wiki/

En cuanto a la similitud, guardan relación porque coinciden en que el conocimiento es adquirido mediante la experiencia u estudio de una persona.

2-Elabore un esquema de las fuentes del conocimiento donde explique brevemente de que traten cada una de ellas.

1.1 Las fuentes del conocimiento: Desde la antigüedad hasta nuestros días, el hombre ha tropezado con una serie de indeterminables fenómenos enigmáticos y perturbadoras dificultades. Para resolver sus problemas ha utilizado distintas fuentes de conocimientos:

1.   L a Autoridad: unas de las formas generalmente aceptadas en la edad primitivas consistió en recabar consejo de una autoridad. En la época de la tradición oral, el hombre recurría al médico hechicero para que le aliviara sus dolores y acosaba al jefe de la tribu con preguntas sobre los elementos. En lugar de intentar hallar la verdad por sí mismo, el hombre actual también puede pedir consejo a una autoridad. El abogado puede pedir a un médico forense que de su testimonio sobre las causas de muerte de un sujeto.

1.   La Experiencia Personal: A menudo, cuando debe enfrentar un problema, el ser humano trata  de recordar o hallar una experiencia personal que lo ayude a encontrar soluciones. Los campesinos que siembran tabaco o habichuela, saben por la experiencia de años anteriores cuál es la época de siembra más propicia para lograr una buena cosecha.

Recurrir a la experiencia personal es un método simple y útil para obtener conocimientos, sin embargo el uso indiscriminado de la experiencia propia puede llevar a conclusiones incorrectas.

1. Los Métodos de Investigación: Es un proceso lento pero las soluciones aproximativas que se hallan pueden aceptarse con mayor confianza que las respuestas definitivas, basadas en supuestos arbitrarios y pronunciamientos dogmáticos que excluyen toda investigación.

Para lograr conocimientos más fidedignos el hombre ha desarrollado distintos métodos tales como el deductivo y el inductivo, el análisis, la síntesis y el científico.

3-Haga un mapa conceptual de los diferentes tipos de conocimientos.

Mediante el conocimiento el hombre penetra las diversas áreas de la realidad para tomar posesión de ella. Ahora bien, la propia realidad (objeto de conocimiento) al ser tan compleja dictara necesariamente formas diferentes de apropiación por parte del sujeto cognoscente. Si concebimos al hombre como un ser dotado de una capacidad de raciocinio, pero también de una afectividad, veremos que este tiene, por lo tanto, muchas maneras distintas de aproximarse a un objeto de su interés.

Un buen poema, por ejemplo, puede decirnos tanto acerca del amor o de la soledad como un complejo estudio psicológico y una novela puede mostrarnos aspectos de una cultura, un pueblo o un momento histórico. De maneras que, dependiendo de la forma de apropiación de la realidad-objeto por parte del sujeto, tendremos distintos niveles o tipos de conocimiento. 

                                 Formas de conocimiento                                          

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         Aplicada                                                                           Aplicada[pic 3][pic 4][pic 5]

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