Juego didáctico DISOCIA-YÓ

NOMBRE DEL JUEGO: DISOCIA-YO

Objetivos:

1. Crear una propuesta creativa como sustento didáctico, hacia el aprendizaje y desarrollo de habilidades cognitivas, procedimentales y actitudinales en el campo de la educación y expresión musical.

1. Reconocer las figuras rítmicas y las formas en que podemos utilizarlas, utilizando nuestro cuerpo.

Número de participantes: mínimo 3

Duración: 10 minutos

Logros a alcanzar

• Reconoce las figuras rítmicas.

• Reconoce la forma de utilización de las figuras rítmicas.

• Reconoce su cuerpo como medio de interpretación.

• Comunicación.

Este juego nos ayuda a experimentar la comunicación a través de la participación en parejas.

• Expresión.

A través de este juego experimentamos la expresión puesto que con el movimiento del cuerpo buscamos expresar esta experiencia.

• Lúdica

Este juego busca impulsar la diversión de los participantes a través de los movimientos.

• Creatividad

En este juego se busca resolver de forma creativa las posiciones adoptadas para la ejecución de los ejercicios

• Pensamiento musical

Este juego pretende que los participantes desarrollen su pensamiento musical, a través de la ejecución de los ejercicios respectivos.

Componentes o contenidos de la propuesta

• La expresión corporal

• La rítmica corporal

• Improvisación musical

• Ejecución especifica

Proceso de enseñanza y aprendizaje

A través de este juego por medio de la vivencia de ejecución de ejercicios rítmicos donde en nuestro cuerpo ejecuta el ejercicio asignado con las manos y los pies, así desarrollando el pensamiento musical, el reconocimiento de las figuras musicales y la disociación corporal.

Reglas y acciones del juego

Paso a paso:

• Dentro de los participantes se escoge a que va a ser el moderador de los relojes.

• Hay ejercicios que son individuales y otros en parejas, dicho esto, el moderador escoge la forma de realizar los ejercicios (individual o en parejas).

• los relojes son dos, el número 1 tiene las figuras rítmicas, el numero dos tiene las partes del cuerpo (las extremidades ejecutantes y las parte del cuerpo que recibe la ejecución. Estos relojes son accionados por el moderador.

• Cuando el moderador haya accionado los relojes, los participantes ejecutarán los ejercicios de acuerdo como salgan los relojes ej: reloj 1, negras,  reloj 2, mano derecha y pecho.

• se van acumulando los ejercicios hasta un máximo de 4. (la acumulación de estos ejercicios nos ayuda con la experiencia de disociación).

Este juego tiene una duración de mínimo 10 minutos, pero, se puede extender de acuerdo a lo que el grupo participante quiera.

Recursos:

materiales y medios de aprendizaje

• Relojes hechos de cartón con las figuras rítmicas y las partes del cuerpo.
• El cuerpo de cada participante.
• Espacio para la ejecución del juego.