Juegos Dinamicas Y Canciones

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Popular para la Educación Superior

Aldea Universitaria Misión Sucre.

Programa Nacional de Formación de Educadores y educadoras (P.N.F.E).

Universidad Bolivariana de Venezuela.

Guiria – Estado Sucre.

Promover estrategias para fortalecer los juegos dinámicas y canciones dentro del aula de clases del centro de educación inicial “Alejandro Villanueva” para que los niños y niñas puedan alcanzar un buen desarrollo motor como cognitivo a través de la misma, sección “D” grupo 2 Guiria estado Sucre Municipio Valdez.

Profesora: Docente en formación:

Benigna García Hernández Keila

C.I: 18.108.268

Sección: 11

Güiria, 18 de julio del 2013.

INDICE

Pág.

Agradecimientos…………………………………………………………………...iii

Resumen…………………………………………………………………………..….iv

Introducción………………………………………………………………………….v

CAPITULO I MOMENTO DEL PROBLEMA Y SUS GENERALIDADES

Planteamiento del problema……………………………………………………….1

Objetivo general……………………………………………………………………..3

Objetivo específico………………………………………………………………….3

Justificación………………………………………………………………………….4

Delimitaciones……………………………………………………………………….5

CAPITULO II MOMENTO TEORICO

Antecedentes de la investigación……………………………………………….10

Bases teóricas………………………………………………………………………14

Bases legales………………………………………………………………………..16

Glosario de términos……………………………………………………………….19

CAPITULO III CONCLUCIONES

Plan de acción………………………………………………………………………21

Conclusión…………………………………………………………………………..23

Recomendaciones………………………………………………………………….24

Momento metodológico……………………………………………………………25

Resumen de los resultados………………………………………………………30

Bibliografías…………………………………………………………………………31

Anexos………………………………………………………………………………32

Agradecimientos

Doy gracias a dios, por darme vida para poder alcanzar mis metas y las fuerzas necesarias para seguir adelante.

“mira que mando que te esfuerces y que seas valiente, no temas ni desmayes porque JEHOVA, tu dios estará contigo en donde quiera que vayas. (Josué 1:9)”.

A mi pareja José González, quien me motivo y ayudo a continuar mi carrera, dándome apoyo, su amor y soportando todas mis ausencias.

A mis hijos, Aleidis, Aleiker y Aleika, por su paciencia, comprensión, colaboración física, moral, espiritual y apoyo brindado.

A mis padres por haberme dado la vida que dios me los siga bendiciendo.

A mi suegra, Amarilis González, por apoyarme y ayudarme, que dios le bendiga.

A mis profesoras que de alguna u otra forma contribuyeron al logro de mi meta.

A todos los niños por ser la razón de nuestra carrera.

La alumna.

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular Para la Educación Superior

Aldea Universitaria Misión Sucre.

Programa Nacional de Formación de Educadores y educadoras (P.N.F.E).

Universidad Bolivariana de Venezuela.

Guiria – Estado Sucre

El siguiente proyecto de aprendizaje es de suma importancia ya que trata sobre la suma importancia que tienen los juegos dinámicas y canciones en el desarrollo motor como cognitivo de un infante desde el nivel maternal como la educación convencional, en el trascurso de los años muchos padres como madres y docentes de aulas han dejado atrás el mito de las canciones el juego y dinámicas siendo reemplazados por los juegos de internet, los video juegos, el trabajos y para usted de contar, debido a esto me he visto motivada a tomar en cuenta y renovar en el centro de educación inicial “Alejandro Villanueva” las canciones, juegos y dinámicas para que así se logre una mejor

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