Juegos y dinamicas infantiles
Enviado por Julia Gamez • 15 de Diciembre de 2017 • Tareas • 1.436 Palabras (6 Páginas) • 285 Visitas
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEÓN
FACULTAD DE ARTES ESCENCIAS
LICENCIATURA EN ARTE TEATRAL
Materia: Juegos y Dinámicas
Evidencia : 1, 10 Juegos Infantiles
Laura Viridiana Zuñiga Aguilera
Matricula: 1671926
Grupo: 5 “B”
Maestra: Gretchen Cortez
Monterrey, Nuevo León a 30 de agosto de 2017.
[pic 1]
Actividad:1 |
Caminando por las estrellas
Duración: 10 minutos |
Lugar: salón de clases |
A. Propósitos:
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B. Participantes: Alumnos |
C. Organización: Equipos |
D. Acciones: El grupo se dividirá en dos equipos. Se harán figuras con papel en forma de estrellas y se pegaran el piso con cinta adhesiva , se fijara una meta e irán saltando sobre ellas de un extremo del salón al otro extremo de dos en dos alumnos ,cuidando de no tocar el piso el que lo haga perderá y el equipo que tenga más participantes gana. |
E. Criterios de evaluación: Se pretende que el alumno desarrolle habilidades motrices y que pueda integrarse al grupo de manera satisfactoria. |
F. Medios y recursos: Lugar donde se pueda pegar el papel sin dificultad. Papel y cinta adhesiva. |
[pic 2]
Anexo 1 Congelados
Actividad:2 |
Duración: 10 minutos |
Lugar: salón |
A. Propósitos:
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B. Participantes: alumnos |
C. Organización: Grupal |
D. Acciones: Todos deben de andar brincando, girando, gateando, bailando etc. por el espacio como quieran cuando el compañero que se haya elegido para dar las órdenes diga congelados todos han de quedar quietecitos Sin mover ni una pestaña por unos instantes hasta que el compañero diga basta entonces Se volverá al movimiento si alguien se mueve cuando debería estar congelado tomara el lugar del que da las órdenes. |
E. Criterios de evaluación: Que el alumno desarrolle capacidad motriz, integración. |
F. Medios y recursos: Lugar con un piso liso para no lastimarse. |
Anexo 1[pic 3]
Preguntas
Actividad:3 |
Duración: 20 minutos |
Lugar: Explanada o salón |
A. Propósitos:
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B. Participantes: alumnos |
C. Organización: grupal |
D. Acciones: Sentados en Círculo alguien al centro preguntará lo que quiera cada uno de los que juegan la respuesta debe ser siempre una palabra o frase acordada De antemano todos han de pasar al centro a hacer preguntas la frase o palabra irá cambiando
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E. Criterios de evaluación: Que el alumno desarrolle la capacidad de imaginar y pensar rápidamente. |
F. Medios y recursos: Lugar donde no cale el piso. |
Anexo 1[pic 4]
Imaginando y jugando.
Actividad:4 |
Duración: 5 minutos. |
Lugar: salón |
A. Propósitos:
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B. Participantes: alumnos |
C. Organización: Grupal |
D. Acciones: En un grupo de juego un compañero designado irá diciendo que todos andan caminando sobre diferentes cosas piedras hojas secas tachuelas insectos pegamento etcétera el chiste es que todos actúan como si de verdad anduvieran caminando sobre esas cosas. |
E. Criterios de evaluación: Que el alumno pueda integrarse sin sentir pena y que desarrolle la capacidad de pensar rápidamente ante una situación. |
F. Medios y recursos: Lugar amplio y que sea libre de piedras donde los alumnos no se lastimen. |
Anexo 1[pic 5]
El mobiliario
Actividad:5 |
Duración: 5 minutos. |
Lugar: Explanada |
A. Propósitos:
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B. Participantes: alumnos |
C. Organización: Grupal |
D. Acciones: Todos andarán caminando o trotando y cuando el compañero asignado diga el nombre de alguien esté se convertirá en el mueble que será utilizado por los demás cada quien ah de inventar lo que quiere ser. |
E. Criterios de evaluación: Que los alumnos tengan la capacidad para adaptarse a los demás y trabajen en equipo. |
F. Medios y recursos: Un lugar en donde puedan andar libremente por el espacio . |
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