LA BIBLIOTECA ESCOLAR, UN LUGAR PARA ANIMACIÓN A LA LECTURA
Enviado por lizbeth290792 • 25 de Octubre de 2022 • Informes • 900 Palabras (4 Páginas) • 48 Visitas
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“2022. Año del Quincentenario de Toluca, Capital del Estado de México.”
ESCUELA PRIMARIA
“PROFR. JUAN B. GARZA”
C.C.T. 15EPR1900W
TURNO VESPERTINO
PROYECTO DEL COMITÉ
“ ”.
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CICLO ESCOLAR 2022-2023
JUSTIFICACIÓN
LA BIBLIOTECA ESCOLAR, UN LUGAR PARA ANIMACIÓN A LA LECTURA
Entendemos animación a la lectura como un conjunto de actividades, estrategias y técnicas para favorecer, potenciar y estimular el acercamiento del alumno a los libros, mejorar los hábitos lectores, asegurar su crecimiento lector, pasar de saber leer, al querer leer y fomentar el aspecto lúdico de la lectura. NO ES SOLO LEER, abarca un amplio abanico de acciones, todo relacionado y coordinado desde la biblioteca escolar. Tenemos como reto este curso, pasar de la biblioteca de aula a la biblioteca escolar, decoraremos y abriremos esa biblioteca a todo el alumnado de la escuela. La animación pretende: *Mejorar los hábitos lectores, la calidad y la comprensión del alumnado al que se dirige. *Crear un clima positivo, ameno, lúdico y favorable a la lectura. *Hacer que se tome conciencia de la importancia de los libros como fuente de entretenimiento y de información.
*Enseñar a valorar, respetar y cuidar el material de la biblioteca. *Acercar e implicar al resto del profesorado y a las familias al mundo de la lectura.
OBJETIVOS
Los objetivos que se pretender alcanzar durante este ciclo escolar, son los siguientes:
● continuar o comenzar con el expurgo o selección de aquellos libros que no nos sirvan, bien por obsoleto o por no estar adecuado a las edades de los alumnos.
● Decorar y reestructurar la biblioteca.
● Dotar a la biblioteca de forma permanente de los recursos necesarios para su funcionamiento, ampliando el número de ejemplares cada año, tanto, desde las donaciones de las familias, como desde las inversiones necesarias.
● Promover desde la biblioteca, actividades relacionadas con la lectura y su mundo.
● Habituar a los niños a la utilización de las bibliotecas con finalidades recreativas, informativas y formativas.
● Despertar, crear y extender el gusto por la lectura.
● Proporcionar a los alumnos los hábitos de comportamiento en una biblioteca.
ACTIVIDAD: *Reestructuración de los espacios de la biblioteca. | ||
PARTICIPANTES: DOCENTE A CARGO Y PADRES DE FAMILIA | ||
FECHA DE APLICACIÓN:
| RESPONSABLES: | RECURSOS: |
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
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SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN: | ||
OBSERVACIONES Y ADECUACIONES: |
ACTIVIDAD: SELECCIÓN DE ESPACIOS, POR CICLOS | ||
PARTICIPANTES: | ||
FECHA DE APLICACIÓN: | RESPONSABLES: | RECURSOS: |
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
A) Zona de Educación Infantil Primer Ciclo. Corresponde a una esquina del aula e irá en color verde. | ||
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN: | ||
OBSERVACIONES Y ADECUACIONES: |
ACTIVIDAD: ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS. | ||
PARTICIPANTES: COMUNIDAD ESCOLAR | ||
FECHA DE APLICACIÓN: PENDIENTE DE REVISION | RESPONSABLES: PROFESORA CINTHYA LIZBETH | RECURSOS: |
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: . Coincidiendo con el día del libro sábado 23 de abril
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SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN: Elaboración de la memoria de fin de curso donde se abordarán los aciertos y errores, así como aquellas cosas que no se hayan realizado…. Que se tendrán en cuenta para nuevos proyectos. EVIDENCIAS FOTOGRAFICAS POR CICLO | ||
OBSERVACIONES Y ADECUACIONES: |
INTEGRANTES DEL COMITÉ:
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