LA EDUCACION VIRTUAL ACTUAL EN EL PERÚ
Enviado por Midua Roman • 23 de Julio de 2020 • Tareas • 1.582 Palabras (7 Páginas) • 316 Visitas
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ACTIVIDAD CALIFICADA – EF
EXAMEN FINAL[pic 11]
DATOS INFORMATIVOS:
- Título : Examen final
- Tipo de participación : Grupal (máximo de 4 participantes)
- Plazo de entrega : Decimoquinta semana de clase (Semana 15)
- Medio de presentación : Aula virtual / menú principal / EF
- Calificación : 0 a 20 – 40% del promedio final
EVIDENCIA(S) DE APRENDIZAJE:
Redacta un texto expositivo en el que expongas o expliques el contenido de tu infografía elaborada.
INDICACIONES
Para la elaboración del informe del examen final se debe considerar:
- El contenido de todos los módulos.
- Coordine la formación de grupos con el docente del curso.
- Condiciones para el envío:
- El documento debe ser presentado en archivo de Ms. Word (.doc).
- Graba el archivo con el siguiente formato:
EF_(nombre del curso)_Apellidos y nombres completos
Ejemplo: EF_MetodologíaUniversitaria_NuñezGutierrez CarlosAlejandro
- Asegúrate de enviar el archivo correcto y cumplir con las condiciones de envío, de lo contrario, no habrá opción a reclamos posteriores.
- Para el texto expositivo se tomará en cuenta: Introducción (un párrafo), desarrollo (un párrafo) y conclusión (un párrafo).
- Para la presentación de tu examen, adjunta la ficha técnica, el enlace e imagen de la infografía elaborada.
- Para la elaboración del texto expositivo, utiliza el modelo que se encuentra en Anexos.
NOTA: Si el/la estudiante comete cualquier tipo de plagio su puntuación automática será cero (0).
ANEXOS:
FICHA TÉCNICA DE LA INFOGRAFÍA | ||
TEMA SELECCIONADO | LA EDUCACION VIRTUAL ACTUAL EN EL PERÚ | |
ESTRUCTURA TEMÁTICA |
3.1_MOTIVOS
4.1_VENTAJAS 4.2_DESVENTAJAS | |
PROPÓSITO | MOSTRAR LA METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA MEDIANTE LA EDUCACION VIRTUAL EN UN ESTADO DE EMERGENCIA SANITARIA (COVID 19) EN EL PERÚ | |
FUENTES | TIPO DE PUBLICACIÓN | REFERENCIAS (Según estilo APA) |
LIBRO | GOOGLE, El sistema educativo peruano: buscando la calidad y la equidad durante los tiempos de COVID-19, UNESCO,AÑO 2020,https://es.unesco.org/news/sistema-educativo-peruano-buscando-calidad-y-equidad-durante-tiempos-covid-19 | |
LIBRO | Valdiviezo Gaínza, E. (2005). Educación superior virtual y a distancia en el Perú. Asamblea Nacional de Rectores. | |
ARTÍCULO INVESTIGACIÓN | GOOGLE, educación virtual: La gran oportunidad que ha dado el covid-19, MAGISTER Milagros Quispe, AÑO 2020, http://www.unmsm.edu.pe/noticias/ver/Educacion-virtual-la-gran-oportunidad-que-ha-dado-el-COVID-19 GOOGLE ACADEMICO, Plataformas de enseñanza virtual para entornos educativos, José Sánchez Rodríguez, AÑO 2009, http://biblioteca.udgvirtual.udg.mx:8080/jspui/bitstream/123456789/2672/1/Plataformas%20de%20ense%c3%b1anza%20virtual%20para%20entornos%20educativos.pdf | |
ARTÍCULO DE INVESTIGACIÓN | EBSCOHOST, La rúbrica como instrumento pedagógico para la tutorización y evaluación de los aprendizajes en el foro online en educación, Juan Jesús Torres Gordillo, Víctor Hugo Perera Rodríguez, AÑO 2010, http://eds.b.ebscohost.com/eds/detail/detail?vid=3&sid=d03ca676-e3c7-436c-a59f-23369142e8a6%40pdc-v-sessmgr02&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1lZHMtbGl2ZQ%3d%3d#AN=upn.ebr10536307&db=cat04910a |
ENLACE DE LA INFOGRAFÍA: https://www.canva.com/design/DAECARI81nQ/4cORuBib2o0uzxB5OJek_A/view?utm_content=DAECARI81nQ&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink |
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(*) Para la elaboración del texto expositivo, utiliza el siguiente modelo.
TÍTULO DEL TEXTO EXPOSITIVO: LA EDUCACION VIRTUAL ACTUAL EN EL PERÚ | |
INTRODUCCIÓN (1 párrafo) 1.1. Contextualización
| ¿Qué sabemos de la educación virtual? La enseñanza virtual es una de las modalidades de enseñanza que más crecen actualmente, ya que presenta muchas ventajas y desventajas para los alumnos como también para los profesores. A continuación, se explicará los tipos de plataformas, ventajas y desventajas de la educación virtual que existen en la actualidad. |
DESARROLLO
1.1.1.1. Idea terciaria
| Debido a la pandemia que está viviendo la sociedad, la metodología de enseñanza a cambiado y se está desarrollando de forma virtual. En primer lugar, se han implementado diversas plataformas de enseñanza virtual. Esta tecnología interactiva permite que la actividad de enseñanza-aprendizaje no se lleve a cabo sólo en el aula física. A través de las plataformas virtuales de enseñanza como Moodle, Blackboard, Servoescolar. Becerra, M. (2015) Visión de las plataformas virtuales de enseñanza y las redes sociales por los usuarios estudiantes universitarios. un estudio descriptivo. En Revista de Medios y Educación, núm. 47 pg. 223. Recuperado de https://www.redalyc.org/pdf/368/36841180015.pdf En segundo lugar, como ventaja y desventaja tenemos el siguiente comentario Lo mires por donde lo mires, vas a tener menos gastos, sin embargo, en muchas ocasiones, la formación online exige al alumno un mayor rendimiento que la formación presencial. Guardiola, E. (2018) Formación Online. Ventajas y desventajas Recuperado de https://www.eliaguardiola.com/formacion-online-ventajas-y-desventajas.html |
CONCLUSIÓN (1 Párrafo)
| En conclusión, la educación virtual en la actualidad se esta promoviendo a nivel mundial ya que, no se puede asistir presencialmente a las aulas. Entre los tipos de plataformas virtual tenemos a Blackboard, Moodle y Servoescolar entre otras. Contamos con la ventaja de reducir gastos y flexibilidad de horarios, pero con la desventaja de no usar laboratorios dispensables para el desarrollo de la formación práctica que es primordial en algunas carreras. La actual crisis sanitaria que padece el país por el coronavirus, causante de la enfermedad covid-19 ha alterado muchas formas de relacionamiento político, económico, social y educativo. En este último sentido, la transición de una modalidad presencial a otra virtual implica experiencias ventajosas y desventajosas que reconfiguran el proceso de aprendizaje a todo nivel y exigen un reordenamiento de las prácticas cotidianas. Xavier Andrés Rodríguez Rodríguez. |
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