LA FORMACIÓN, ÉTICA EN LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA

ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

LA FORMACIÓN, ÉTICA EN LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN

AUTORA:

CORDOVA NIÑO MARIA JOSE

INTEGRANTES:

ARAUJO CALLE JULIANA, REBECA.

CARRASCO SAAVEDRA, PAOLA.

CHIRA MONTOYA, ELIZABETH.

CURAY SAAVEDRA, FIORELLA.

RUFINO NIEVES, KEILA.

RUIZ NIÑO, EDWIN.

SÁNCHEZ MACALUPU, KATYA.

VÁSQUEZ CORNEJO, ANDY.

PUELLES GONZALES, ISAAC.

FECHA 05 DE JULIO 2015

SUMARIO

Pág.

Resumen………………………………………………………………………………3

Introducción…………………………………………………………………………..4

1. NOCIONES GENERALES

1.1. La Ética………………………………………………………………………….6

1.2.La Corrupción……………………………………………………………………7

2. EL PERÚ Y LA CORRUPCIÓN

2.1 Estrategia Integral con Base en La Formación Ética……………………………8

2.2. La Corrupción “Invisible.………………………………………………………9

3. LA CORRUPCIÓN EN EL SECTOR DE EDUCACIÓN

3.1. El Manejo De Docentes Y El Comportamiento En Las Aulas…………………13

Conclusión…………………………………………………………………………..14

Referencias Bibliográficas…………………………………………………………..16

RESUMEN

La investigación tuvo como objetivo general, conocer y comprender la formación,

ética en la lucha contra la corrupción. Siendo que la corrupción es a menudo difícil de

detectar y medir, pero existe varios niveles dentro de los sistemas, tanta a nivel

Nacional como Internacional, y obstaculiza el desarrollo de un Estado, así como el

desarrollo de la propia persona.

La investigación está justificada, por la inquietud de investigar las consecuencias que

genera la corrupción así como la formación ética en contra de la lucha de la misma,

como producto complejo y mediático perteneciente en la actualidad, siendo el

resultado de múltiples observaciones efectuadas en la realidad nacional e

internacional.

La Importancia de la Investigación es debido a que lamentablemente, en la actualidad

se disminuye la formación ética del hombre y como producto de ello se genera la

corrupción y es ahí donde los medios de comunicación denuncian, frecuentemente,

casos de corrupción en el que están involucrados importantes autoridades y, estas

noticias ocupan las primeras planas de los periódicos y los titulares de los noticieros

durante un tiempo. Sin embargo, las investigaciones demoran, nada ocurre, no hay

sanciones ejemplares y queda flotando en el ambiente una sensación de impunidad.

Palabras clave: Ética, Corrupción y Lucha contra la Corrupción.

INTRODUCCIÓN

La ética va de la mano con lo moral, pues con en ello, reflexionamos sobre nuestro

comportamiento, esto quiere decir, realizar actos de forma consiente. La ética nace en

la antigua Grecia y desde ese entonces ha sido amplio y variado.

Lo que se pretende investigar es la formación ética como medio para erradicar o

disminuir la corrupción, ya que nuestras sociedades están sufriendo cambios y como

resultado tenemos una decadencia de valores éticos y morales, tanto el ámbito público

como el privado que se refleja más que todo en los sectores dirigentes, pues el hombre

de hoy busca el bienestar de sí mismo, aún si va en contra de su propia ética sin

importar el daño que pueda ocasionar a los demás.

La investigación se realizó a través de una encuesta realizada a un grupo de personas

(asociación de cesantes y jubilados de educación – piura), porque la raíz de este

problema está en la manera en que la gente es educada, por lo tanto es necesario saber

lo que piensan las personas con respecto a este tema, para que así todas las naciones

mejoren y revisen sus sistemas educativos, basándose en la realidad de la sociedad.

El objetivo General es conocer y comprender la formación, ética en la lucha contra la

corrupción.

Los objetivos específicos son: Definir la ética y la corrupción; conocer la corrupción

en el Perú y una estrategia integral con base en la formación ética; y identificar la

corrupción en el sector de educación.

Los efectos actuales tanto en el Perú como en otros países que la corrupción produce

sobre la sociedad y la institucionalidad son nefastos para la efectividad y legitimidad

de las instituciones.

Y como consecuencia de ello impiden lograr los objetivos deseados por el Estado y la

sociedad; reducen y ponen en manos de unos pocos los recursos disponibles para fines

colectivos; distorsionan el proceso de decisiones a favor de intereses particulares;

contaminan el ambiente en el cual opera el sector privado; aumenta los costos de

administración de bienes y servicios públicos y privados; debilitan el respeto por la

autoridad y deterioran la legitimidad de las instituciones y la confianza ciudadana,

entre otros efectos negativos.

La propuesta de la investigación se muestra necesaria para los responsables de la

función jurisdiccional del ámbito nacional, regional y local, y los usuarios de la

administración de justicia.

A pesar de la fuerte lucha contra la corrupción, es difícil erradicarla debido a los bajos

ingresos que perciben algunos servidores públicos que usan esto como justificación

para cometer estos actos, la mejor manera de combatir la corrupción es educar en

valores, denunciar estas acciones y evitando caer en ellas. Su aporte metodológico se

funda en su estructura y en el orden lógico de los procedimientos que se utilizaran para

responder a la pregunta de investigación.

Finalmente lo que se desea es que se conozca de la mejor manera las consecuencias

que la corrupción genera en la sociedad, concientizar y tomar sugerencias y medidas

pertinentes para dale solución a un problema transcendental en la sociedad hoy en día,

para que este problema se vaya erradicando.

DESARROLLO

1. NOCIONES GENERALES

1.1 LA ÉTICA:

La ética es una rama de la filosofía que se ocupa del estudio racional de la moral,

la virtud, el deber, la felicidad y el buen vivir. (Peter Singer, 2009) Requiere la

reflexión y la argumentación. El estudio de la ética se remonta a los orígenes

mismos de la filosofía en la Antigua Grecia, y su desarrollo histórico ha sido amplio

y variado.

La ética estudia qué es lo moral, cómo se justifica racionalmente un sistema moral,

y cómo se ha de aplicar posteriormente a nivel individual y a nivel social. En la vida

cotidiana constituye una reflexión sobre el hecho moral, busca las razones que

justifican la adopción de un sistema moral u otro.

La palabra ética proviene del latín ethicus, y este del griego antiguo ...... o,

transcrito a nuestro alfabeto, êthicós. Según algunos autores, es correcto

diferenciar êthos, que significa ‘carácter’, de ethos, que significa ‘costumbre’, pues

“ética” se sigue de aquel sentido y no es éste. ( Joan Corominas, 1970).

Según una corriente “clásica”, la ética tiene como objeto los actos que el ser humano

realiza de modo consciente y libre (es decir, aquellos actos sobre los que ejerce de

algún modo un control racional). No se limita sólo a ver cómo se realizan esos actos,

sino que busca emitir un juicio sobre estos, que permite determinar si un acto ha

sido éticamente bueno o éticamente malo.

La ética va de la mano con lo moral, en el cristianismo hay un área de

estudio teológico que considera la moral como la determinación

...