LA INVESTIGACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN MEDIA GENERAL

La investigación es considerada como un mecanismo de interacción del ser humano con su ambiente, juega un papel importante, ya que ésta le da la oportunidad de conocer e indagar sobre su entorno y la forma como puede participar en la resolución de problemas o necesidades que éste confronte. Es por ello que el proceso investigativo, se realiza en un contexto de proyección y servicio social, privilegiando la actitud reflexiva, analítica, creadora e innovadora de las personas con relación a su contexto inmediato, reconociendo en ella la manera concreta de generar alternativas y soluciones a problemas relevantes de orden técnico y tecnológico del entorno, buscando una articulación con las comunidades científicas y las diferentes organizaciones sociales para el mejoramiento de la sociedad regional y local.

Partiendo de la importancia que es la investigación en todo proceso social, ya que esta permite indagar y conocer sobre las necesidades y problemas que pueden existir en el entorno, es que se desarrolla la investigación, debido a que se ha notado desde muchos años como en el medio educativo en los distintos niveles, los estudiantes no se les está formando sobre este tópico el cual no solo un elemento que está inmerso en toda acción humana, sino que además le permite al estudiante tener un mayor acercamiento a lo que es la realidad, puesto que, a través de la indagación, la experimentación y la búsqueda de datos sobre algo, el educando se le abre un abanico de conocimientos sobre las áreas y aspectos que integran su devenir social y personal.

Partiendo de esta premisa se considera que la investigación es un tipo de conocimiento (conocimiento crítico, reflexivo, analítico) que se debe despertar en cada niño, joven y adulto con miras a que los mismos se compenetren con lo que es un proceso investigativo, ya que esto les permitirá no solo adquirirlos con fines académicos sino que les servirá como herramienta para adoptar posturas críticas ante las realidades que se presentan en su entorno y así llegar a ser actores participativos y trasformadores en su entorno social inmediato.

Con respecto a la temática de estudio, se consideró este tópico partiendo de las deficiencias evidenciadas a través de la experiencia profesional como docente en el nivel de Educación Media General donde los estudiantes, específicamente los de quinto año quienes son los más próximos a incorporarse a la vida universitaria carecen de los conocimientos necesarios para abordar un trabajo investigativo, situación que se ve reflejada en las diversas universidades, espacios en los cuales éstos no solo tienen dificultad al momento de hacer sus trabajos investigativos, sino además de la poca empatía manifestado por ellos, lo que ha conllevado a la comercialización de este proceso.

Considerando lo importante que es inculcar en las personas y sobre todo en los más jóvenes el amor hacia la investigación, hacia

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