LA RIEMS, ¿PROMOTORA DE LA EDUCACION PÚBLICA DE CALIDAD? Foro De Competencias

LA RIEMS, ¿PROMOTORA DE LA EDUCACION PÚBLICA DE CALIDAD?

La RIEMS se formó debido a la gran movilización de la globalización, para unificar los niveles del medio superior, la falta de calidad educativa, altos índices de deserción escolar y a la falta de un sistema con identidad, promoviendo un cambio que han experimentado algunos países en el mundo participando la unión Europea y países de América como Chile, Argentina y otros. La Organización para la cooperación y el desarrollo (OCDE) predijeron que nuestro país México tendría un rezago de 50 años en la segunda década del Siglo XXI, por lo que era urgente proponer una enseñanza humanística con valores y calidad, para que se pudiera competir con los demás bachilleres, no importando si son nacionales o internacionales, pues todos tenemos las mismas posibilidades de preparación (mismas competencias y estrategias constructivista) para enfrentarse, ya sea para actividad laboral o para continuar los estudios universitarios.

En nuestro país se han dado algunas reformas educativas conocidas en diferentes subsistemas como Bachilleratos Tecnológicos, CONALEP, CECyTES, así mismos en el ámbito internacional como España, Francia, Japón y algunos países de América latina que han implementado reformas para establecer un cambio en la educación tratando de buscar calidad para enfrentar los retos así mismo reconociendo las necesidades de atender la problemática de la enseñanza media superior. En nuestra región se han desarrollado algunas reformas educativas o curriculares que han reforzado las actividades para mejorar la formación de docentes actualizándolos para la adaptación de competencias básicas requeridas por la necesidad de la misma sociedad, utilizando las tecnologías a su alcance para el mejoramiento de aptitudes de los propios estudiantes.

En diferentes subsistemas de la región de los mixes las deserciones son numerosas por la falta de recursos económicos que es bajo y no hay una fuente de empleo para propiciar ingresos a los padres de familia, los jóvenes se ven en la necesidad de emigrar en busca de trabajo para poder ayudar a sus familiares abandonando sus estudios, así mismo algunos problemas de violencia y desintegración familiar, unado a una falsa interpretación del anarquismo lo que conlleva a una pérdida de valores, motivo por el cual pierden la perspectiva de continuidad a nivel superior.

El docente debe promover el cambio desplegando sus competencias para el alcanzar el desarrollo de las competencias genéricas en el estudiante, no se tiene un proceso de enseñanza- aprendizaje, con enfoque en competencias, cuando no se camina a la par estudiante y maestro.

Nosotros como docentes debemos darnos a la tarea de buscar estrategias que permitan encontrar en los estudiantes elementos de apoyo y motivación para recuperar en primera instancia

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