LAS ARTES VISUALES COMO ACTIVADOR DE MEMORIA PATRIMONIAL, A TRAVES DE LA OBRA DE EDUARDO VILCHES

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UNIVERSIDAD CATOLICA DE TEMUCO

FACULTAD DE ARTES Y HUMANIDADES

CARRERA LICENCIATURA EN ARTES VISUALES

LAS ARTES VISUALES COMO ACTIVADOR DE MEMORIA PATRIMONIAL, A TRAVES DE LA OBRA DE EDUARDO VILCHES.

TESIS PRESENTADA PARA OPTAR

AL GRADO DE LICENCIADO

EN ARTES VISUALES

REALIZADA POR

JOHANNA BEATRIZ FUENTES SANDOVAL

Profesores guías:

Lorena Villegas Medrano.

Hamilton Lagos Palma.

Gonzalo Pérez Sanhueza.

TEMUCO

Resumen

El propósito de la siguiente investigación, tiene por objetivo comprender como el arte puede sensibilizar al sujeto urbano, para que este ayude a la preservación de su propio patrimonio. Nace de la necesidad regional de conservar vestigios, restos, obras y elementos los cuales, pueden servir de referencias e identificación para las generaciones precedentes.

Teniendo en cuenta que a medida que avanza el tiempo va dejando a cada persona nociones de su pasado, pudiendo a través de este llegar a otras generaciones los objetos, los documentos, etc. Los cuales contienen informaciones, ideas conocimientos, para que los sujetos puedan manifestar nociones de continuidad en el tiempo, estas solo se pueden comprender mediante en transcurso del pasado hacia el presente, gracias a que estos son evidentes y porque tienen el carácter de durabilidad.  

 En la presente investigación se devela la necesidad de preservación y rescate, utilizando las artes visuales, como recurso activador y apropiador de la memoria patrimonial, como elemento importante de herencias de un sujeto o comunidad.

Conforme lo anterior,  la presente investigación se desarrollará dentro de un enfoque cualitativo, el tipo de investigación es descriptiva (no experimental), ya que no se manipulan las variables del estudio. Para el análisis de datos se   tomará como sujeto de análisis y referente artístico la vida y obra del artista chileno Eduardo Vilches Prieto logrando visualizar a través de su obra el pasado, la nostalgia, la cual esta íntimamente relacionada, con su historia de vida.

ÍNDICE

PÁG.

Agradecimientos……………………………………………………………...        2

Resumen………………………………………………………………………        3

Capítulo 1. Introducción...........................................................................        6

Tema...........................................................................................        8

Capítulo 2. Problematización

2.1 Problema………………………………………………………        12

2.2 Objetivos de la investigación

2.2.1 Objetivo General…………………………….....................        12

2.2.2 Objetivos Específicos………………………………………        12

2.3 Justificación……………………………………......................................        13

Capítulo 3. Marco referencial

3.1 Marco de Antecedentes………………………………........        16

                 3.2 Marco Teórico y conceptual………………………………...        45

Capítulo 4. Marco Metodológico……………………………………………        56

4.1 Tipo de Investigación…………………………………………        57

4.2 Diseño de Investigación ……………………………….........        57

4.3 Técnicas de Recolección de información...........................        58

4.4 Técnicas de análisis de información………………………        58

Capítulo 5. Análisis de información

5.1 Análisis Biográfico……………………………………………        60

5.2 Análisis Histórico Contextual………………………………..         64

5.3 Análisis Iconográfico…………………………………………        67

5.3.1 Lectura Descriptiva o Denotativa…………......................        68  

5.3.2 Lectura Interpretativa o Connotativa…………………….        72

Anexo  Imágenes

Lamina Nº 1……………………………………………………….        94

Lamina Nº  2……………………………………………………....     95

Glosario………………………………………………………………………..          74

Conclusiones de la investigación…………………………………………    76

Referencias…………………………………………………………………..          81

Desarrollo de la propuesta Artística

1. Síntesis Conceptual

1.1 Fundamentación Temática………………………………….          84

1.2 Lenguaje Expresivo………………………………………….          87

1.3 Iconografía……………………………………………………          89

1.3.1 Lectura Descriptiva o Denotativa………….……………          90  

1.3.2 Lectura Interpretativa o Connotativa.............................          91

 Imágenes de la Obra…………………………………………………….          96

    Introducción

        Existen variados objetos, lugares y paisajes que se pueden considerar como patrimonio, de hecho se vive rodeado de restos de épocas pasadas. Apreciándose cosas de valor en tantos objetos y se les asocia a otros objetos, lugares e historias. De entre todos los  seres vivos, que han poblado la superficie de la tierra, el humano es el único conciente de todos sus actos, capaz de tomar experiencias de lo que hay a su alrededor, y formarse ideas sobre el mismo, construyendo objetos, artefactos, lo cual no es más que dar forma a sus ideas.

        El paso del tiempo, produce en los sujetos nociones del pasado, y a través del pasado llegan los  objetos, estos objetos están cargados de informaciones e ideas. Sirviendo para manifestar en las personas las nociones de continuidad y cambio, las que se han ido dando con el transcurso del pasado hacia el presente, gracias a que estos son evidentes y porque tienen el carácter de durabilidad.  

        Es sabido que por medio de los objetos, el pasado se hace presente,  estos actúan como una conexión para viajar entre el pasado, presente, pudiendo existir un fluir de la cultura, por la alimentación que entrega, y por si mismos a los nuevos productores de objetos.

        Es más, como apunta S. Pearce, la capacidad de producir un universo de objetos, seria una parte fundamental de nuestra capacidad, como seres humanos para crear ambientes sociales y sentirnos dentro de él mismo, “como en casa”. (Pearce, 1992, p. 23).      

            El paso del tiempo juega en contra tanto de las cosas físicas como de los sujetos; ambos se gastan, se estropean. Pero las cosas que los individuos acumulan y les sobreviven, sean objetos transitorios, o durables, son transmitidas a las generaciones que vienen después, transformándose en legado, en patrimonio heredado. Este pasa a ser un recordatorio permanente para estas generaciones, de todo lo bueno y valioso que debe ser preservado desde el pasado.

El patrimonio cultural supone el conjunto de bienes tanto materiales, inmateriales y naturales, los que forman parte de prácticas sociales, a los cuales se les atribuyen valores de ser transmitidos de una época a otra, de una generación a las siguientes. Comprende formas de expresión modos de vivir y crear, actualmente en nuestro país  la carencia importante de cultura patrimonial, afecta la construcción de identidades de los sujetos. Lo identitario, tiene que ver con valorara concientemente la pertenencia a una historia común, a una misma manera de vivir en el mundo. En definitiva, se refiere a un patrimonio cultural compartido, compuesto por elementos tangibles e intangibles.

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