LECTURA Y ESCRITURA CICLO ESCOLAR
Enviado por azared • 25 de Octubre de 2018 • Ensayos • 10.225 Palabras (41 Páginas) • 142 Visitas
COLEGIO BRUSEL
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PROYECTO ANUAL
LECTURA Y ESCRITURA
CICLO ESCOLAR
2018 – 2019
PRIMER CICLO
PRESENTA:
DOCENTE:
________________________
AZARED MAYA NOLASCO
Introducción
Este proyecto quiere dar respuesta a la necesidad de formar lectores comprensivos, críticos y propositivos en las instituciones educativas; y contribuir al plan de mejoramiento institucional previsto y mejorar el nivel de logros en comprensión de lectura y capacidad de producción de textos en los estudiantes.
El proyecto reconoce las actividades diarias que se realizan en el colegio como una herramienta pertinente en el contexto educativo de la Institución, que con una orientación pertinente por parte de los docentes, posibilita optimizar las habilidades comunicativas de los estudiantes de manera significativa, ya que se facilita al estudiante enfrentar con agrado y autonomía el ejercicio lector y escritor de modo que en todo momento sean actores de su propio proceso de aprendizaje.
En este sentido las actividades aquí expresadas para la conformación de un Club de lectores y escritores se formuló un Plan lector y el ejercicio constante de lectura motivado por los docentes, con la finalidad de facilitar que los estudiantes se interesen por la lectura de diferentes tipos de textos; sean inquietos, analistas y críticos de modo que formemos ciudadanos autónomos, propositivos en su contexto social y personal capaces de desenvolverse en la sociedad.
JUSTIFICACIÓN
El proyecto quiere dar respuesta a la necesidad de formar lectores comprensivos, críticos y propositivos en la Institución educativas y contribuir al plan de mejoramiento institucional previsto y mejorar el nivel de logros en comprensión de lectura y capacidad de producción de textos.
Será necesario verificar y conocer el contexto educativo de la Institución, para identificar las necesidades que cada uno de los alumnos tiene para la adquisición de la lecto escritura y que con una orientación pertinente por parte de los docentes, posibilita optimizar las habilidades comunicativas de los estudiantes de manera significativa, ya que se facilita al estudiante enfrentar con agrado y autonomía el ejercicio lector y escritor de modo que en todo momento sean actores de su propio proceso de aprendizaje.
En este sentido las actividades expresadas en este proyecto y en la conformación de un Club de lectoescritura , deberá facilitar y motivar a los alumnos a adquirir el habito de la lectura no solo en el colegio, sino además también llevarla a la práctica en cualquier momento de su vida, por consiguiente el docente tiene la tarea de inculcar a sus alumnos el habito de la lectura motivándolos con actividades innovadoras creativas y llamativas y así facilitará que los estudiantes se interesen por la lectura de diferentes tipos de textos; sean inquietos, analistas y críticos de modo que formemos ciudadanos autónomos, propositivos en su contexto social y personal capaces de desenvolverse en la sociedad.
LISTA DE ALUMNOS
N. P. | NOMBRE DEL ALUMNO (A) | ||||
| Alva López Ximena | ||||
| Antonio Arriaga Geraldyn | ||||
Dávila Carrillo Julieta Ailani | |||||
García Guerra Isaac | |||||
| Gonzaga Garduño Gustavo Ángel | ||||
González Lázaro Rosa María | |||||
Gózales Arriaga Brady Cristian | |||||
| Hernández Garcés Dulce Yamileth | ||||
Lázaro Manzanares Dorian Alexandro | |||||
| Linares Guadarrama Marcos Yeshua | ||||
| Linares Medina Ángel Gabriel | ||||
| Martines Sánchez Alberto Mateo | ||||
| Ortega Sánchez Vicente | ||||
| Ramiro Avendaño Leobardo Omar | ||||
| Soto Tovar Calos Damián | ||||
MES DE OCTUBRE
CLUB DE LECTORES EN VOZ ALTA “LIBRO 365 DE ANIMALES”
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