LEY 20201 Y DECRETO 170
Enviado por CRAS2198 • 1 de Julio de 2013 • 312 Palabras (2 Páginas) • 789 Visitas
LEY 20.201 Y SU REGLAMENTO: DECRETO 170
Definición de Educación Especial
Definición de Necesidades Educativas Especiales
Definición de Necesidades Educativas Especiales Permanentes
Definición de Necesidades Educativas Especiales Transitorias
Definición de Evaluación Pedagógica
Definición de Evaluación Psicopedagógica y aspectos centrales
Definición de cada una de las NEE señaladas en el Decreto
Requisitos que regula este Reglamento
Contenidos del Reglamento
Definición de Programa de Integración Escolar (PIE)
Defina las estrategias para la elaboración, implementación y evaluación de un PIE
Condiciones que debe cumplir un PIE para su aprobación
Principales cambios introducidos por la Ley 20.201 y su reglamento
Debe articularse con planes comunales y ministeriales. Señale cuáles
Horas docente especialista
Horas docente de aula regular
Horas profesionales no docentes
Horas Coordinación Comunal
Horas Coordinación Establecimiento
Número de alumnos máximo por cada NEE
Edades máximas para impetrar subvención
A quién define como profesional competente
Requisitos que pide el 170 para la evaluación: en relación a profesionales, alumnos, etc.
Describa el proceso de evaluación diagnóstica integral
De acuerdo a cada NEE, señale profesionales responsables del proceso de evaluación diagnóstica
¿Qué dice el Decreto en relación a la evaluación de estudiantes con discapacidad sensorial
Aspectos centrales de la evaluación diagnóstica
¿Quién/es pueden solicitar evaluación diagnóstica?
Formularios que deben llenarse por cada NEE
Tiempo máximo de permanencia en PIE
Responsabilidades de cada equipo directivo y técnico pedagógico en establecimientos educacionales con PIE
Profesionales
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