LOGROS Y RECOMENDACIONES PRIMER PERIODO

LOGROS Y RECOMENDACIONES PRIMER PERIODO

Dimensión Socio-afectiva

COGNITIVO

• Reconoce que es un ser único en su físico, su nombre, lo que le rodea y su forma de conocer el mundo

• Reconoce los cinco sentidos ubicándolos en su cuerpo e identificando su función

RECOMENDACIONES

• Realizar un cartel con una fotografía del niño(a) y formar el nombre con letras recortadas de revista

• Ubica los órganos de los cinco sentido en una imagen del cuerpo humano y explica para que sirve cada uno.

PROCEDIMENTAL

• Identifica las partes de su cuerpo y lo cuida, reconoce a los integrantes de su familia y las partes de su casa.

• Participa activamente en los acuerdos para mantener la sana convivencia

• Elabora un plano sencillo de su casa y dibuja en él a los miembros de su familia, cuidando en su dibujo que cada cuerpo tenga todas sus partes.

• Inventa un cuento en el que se realce la importancia de cumplir las normas para mantener una buena convivencia

ACTITUDINAL

• Demuestra amor por si mismo con su buena presentación y hábitos de aseo

• Manifiesta amor y respeto por los integrantes de su familia y valora la función que cumple cada uno de ellos.

• Presentarse al colegio limpio, con el cabello bien organizado, las uñas limpias y cortas, el uniforme lavado y planchado y los zapatos embolados.

• Realiza una tarjeta expresando con dibujos su afecto por cada uno de los miembros de su familia

Dimensión Ética y valores

COGNITIVO

• Reconoce que es un valor humano

RECOMENDACIONES

• Realiza un collage de imágenes que representan los valores humanos.

PROCEDIMENTAL

• Practica el respeto como valor fundamental para la convivencia

• Escriba en un cartel las normas del colegio que son necesarias para garantizar el respeto hacia los demás

ACTITUDINAL

• Ejemplifica situaciones de respeto e irrespeto

• Inventa un cuento infantil en el que se evidencie la importancia de respetar a los demás

Dimensión Espiritual

COGNITIVO

• Reconoce y respeta las creencias de los demás

• Comprende que la vida es la expresión de amor de Dios hacia nosotros

RECOMENDACIONES

• Realiza una pequeña investigación sobre 3 diferentes creencias religiosas que se practiquen en nuestro país

• Realiza un dibujo sobre la creación

PROCEDIMENTAL

• Clasifica y selecciona los aspectos de su vida que le generan alegría y gratificación y los que no

• Realiza una tabla comparativa dibujando a un costado las cosas que le generan alegría y gratificación y en el otro costado lo que le genera disgusto.

ACTITUDINAL

• Ama su vida la cuida y respeta

• Representa en un dibujo el derecho a la vida y el respeto a sí mismo.

Dimensión Cognitiva

COGNITIVO

• Afianza los conceptos que determinan las características de los objetos y las personas, estableciendo semejanzas y diferencias cuando observa los objetos comparables.

• Identifica, asocia y escribe correctamente de 0 a 3

RECOMENDACIONES

• Realice una lotería de opuestos (alto-bajo, grueso- delgado, encima-debajo, largo-gordo, grande- pequeño, cerca-lejos, arriba-abajo, etc.)

• Moldear en plastilina los números de 1 a 3 y represente su cantidad en conjuntos.

PROCEDIMENTAL

• Desarrolla procesos de observación y clasificación al organizar objetos según sus características como color, tamaño y forma.

• Agrupa elementos para conformar conjuntos siguiendo instrucciones

• Clasifica y diferencia entre objetos naturales y artificiales

• Realice una cartelera con tres conjuntos de elementos clasificados así: forma, color y tamaño.

• Dibuja los objetos naturales y los objetos artificiales que se encuentran en su casa.

ACTITUDINAL

• Maneja conceptos de seriación y ordenación.

• Disfruta las actividades que desarrollan su pensamiento lógico-matemático

• Manifiesta interés por los objetos elaborados por el hombre

• Realiza una serie de figuras geométricas y por color.

• Juega dominó y parqués

• Utiliza material reciclable para elaborar un objeto elaborado por el hombre que sea de su interés.

Dimensión Comunicativa

COGNITIVO

• Afianza el sentido de la palabra como medio de interacción con los demás.

• Reconoce el inglés como idioma extranjero RECOMENDACIONES

• Aprende una fábula la cuenta en clase.

• Realice un collage con empaques y envolturas que tengan información en inglés.

PROCEDIMENTAL

• Diferencia entre grafías y dibujos reconociendo la función comunicativa del texto escrito

• Usa el dibujo como expresión grafica de ideas, pensamientos y sentimientos perfeccionando los trazos que realiza

• Copie la publicidad de artículos que consume diariamente y realice el dibujo del producto.

• Escucha atentamente un poema de Rafael Pombo e ilústrelo.

ACTITUDINAL

• Enriquece sus ideas a través de dibujos y grafías

• Disfruta empleando el idioma inglés en la cotidianidad

• Realice tarjetas de amistad para sus compañeros y familiares usando dibujos.

• Elabore una pequeña cartilla de las palabras y expresiones que conoce en el idioma inglés

Dimensión Estética

COGNITIVO

• Reconoce los colores primarios y los usa en sus composiciones gráficas

• Conoce la manera de obtener colores a través de mezclas RECOMENDACIONES

• Buscar un dibujo para colorear usando los colores primarios.

• Mezcla plastilina de los tres colores primarios (amarillo, azul y rojo) formando los colores secundarios (verde, violeta y naranja) usándolos en una creación artística.

PROCEDIMENTAL

• Presenta un buen desarrollo motor fino en sus trabajos artísticos

• Aplica las diferentes técnicas artísticas con habilidad en sus trabajos • Realizar ejercicios con plastilina, plastimasa y masa para mejorar el desarrollo motor fino.

• Pintar con vinilo usando los dedos y elaborar dibujos con picado, coloreado, rasgado, recortado, modelado y pegado entre otros.

ACTITUDINAL

• Disfruta experimentando con la mezcla de colores

• Demuestra interés por presentar sus trabajos artísticos ordenadamente

• Usando vinilos preparar mezclas y emplearlas en una creación artística que requiera el uso de diferentes colores.

• Revisa los trabajos realizados y busca mejorar la presentación de los mismos.

LOROS Y RECOMENDACIONES SEGUNDO PERIODO

Dimensión Socio-afectiva

LOGROS

COGNITIVO

• Reconoce que como individuo, hace parte de una comunidad, un barrio y una ciudad y demuestra sentido de pertenencia en la misma.

• Clasifica y menciona el reino animal según sus características biológicas

RECOMENDACIONES

• Elaborar un collage con recortes de los sitios representativos de la ciudad.

• Crear un friso con dibujos o recortes de animales clasificados en los diferentes grupos (vertebrados: mamíferos, aves, peces, reptiles, anfibios e invertebrados)

PROCEDIMENTAL

• Hace uso de los medios de comunicación y transporte manejándo las características y normas de los mismos

• Describe las acciones básicas de los oficios y profesiones imitando algunos roles

• Realiza con material reciclable un móvil con cinco medios de transporte diferentes.

• Piensa en el oficio o profesión que le gustaría ejercer en su vida, investiga en qué consiste y la describe a través de una sencilla exposición.

ACTITUDINAL

• Se esfuerza por cuidar el medio ambiente, las plantas y los animales, reconociendo sus características necesidades y bondades

• Reconoce la importancia de hacer un buen uso de los servicios públicos

• Sembrar una planta ornamental o arbusto en las instalaciones del colegio y cuidar de él.

• Realizar un cartel sobre la importancia de cuidar el agua y fijarlo cerca a los baños de preescolar.

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