LOS JUGUETE

2° PREESCOLAR.

UNIDAD DIDACTICA: “LOS JUGUETES”

JUSTIFICACIÓN: favorecer la expresión oral en el grupo a través de diversas actividades que propician su interés a través de su contexto.

DX. los niños necesitan una experiencia donde puedan tener mayor seguridad para expresarse oralmente

PROPÓSITO: adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna; mejoren en su capacidad de escucha y enriquezcan su lenguaje oral al comunicarse en situaciones variadas.

ESTANDAR CAMPO: Lenguaje y comunicación. APRENDIZAJES ESPERADOS.

3.6 expresa opiniones y preferencias y se involucra en la actividad argumentativa.

3.8 explica los pasos que conllevan actividades como seguir una receta, participar en un juego o construir un juguete.

ASPECTO: Lenguaje Oral

COMPETENCIA: obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral.. • Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de su casa.

• Comparte sus preferencias por juegos.

• Formula preguntas sobre lo que desea o necesita saber acerca de algo o alguien conversar y entrevistar a familiares o a otras personas.

CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES

• Conocer los juegos que se jugaban en el pasado (tradicional) con los del presente.

• Oportunidades de comunicación verbal

• Desarrolla su creatividad y la imaginación Conversar

Dialogar

Escuchar

intercambiar Respeto

Colaboración

Responsabilidad

TRANSVERSALIDAD

Pensamiento Matemático /número

Reúne información acerca de criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta. Exploración y conocimiento del mundo / Cultura y vida social

Establece relaciones entre el presente y pasado de su familia y comunidad mediante objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales. Desarrollo físico y Salud / Coordinación fuerza y equilibrio

Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas. Identidad Personal y social / Identidad personal.

Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros

Expresión y Apreciación artística / Expresión y apreciación visual expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados.

ACTIVIDADES FECHA DE INICIO: 06 de Noviembre del 2013

• En plenaria comenzaremos con la pregunta ¿les gustan los juguetes? ¿Qué juguetes tienen? ¿para qué nos sirven los juguetes?, opinarán, posteriormente les mostraré imágenes de juguetes identificarán si reconocen algunos y les preguntaré ¿los han jugado? ¿cómo se juegan?. Pegaremos las imágenes de los juguetes en el pizarrón y elaboraremos una gráfica cada quien pasara a votar por el juguete que más le gustó, compararemos cual tuvo más votos y cual menos preferencia.

• Se les solicitará una investigación en casa “mi juguete favorito” basado en los siguientes cuestionamientos ¿porqué me gusta?, ¿quién me lo regaló?, ¿me gustaría compartirlo?.

• Exposición en plenaria de “mi juguete favorito”, llevarán dicho juguete para mostrarlo y como apoyo visual para su exposición ante el grupo. Posteriormente con los juguetes que lleven por equipos realizarán una clasificación de juguetes, por diversas características (por género los que son de niñas y de niños, por tamaños, por colores, por funcionalidad).

• Mediante un video observarán algunos juguetes que utilizaban a través del

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