La Administración De Recursos Humanos, Materiales Y Financieros En Las Organizaciones Educativas

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria

Maestría Gerencia Educativa

Convenio UGMA – UVM

Autora: Lcda. Esp. María Gisela Labrador Toro

C.I. 10.745.519

La Administración de Recursos Humanos, Materiales y Financieros en las Organizaciones Educativas

Potencialmente, la Administración de Recursos Humanos, Materiales y Financieros, cobra fuerza luego de claudicar el enfoque clásico concebido durante la segunda guerra mundial (1938-1945), donde abre una ventana a un sin número de enfoques, apareciendo el enfoque humanista, tomando como base solida al ser humano en sus necesidades individuales; partiendo de las funciones que éste debía de asumir en una unidad determinada.

Partiendo de esta premisa, es relevante destacar en la administración de recursos humanos, materiales y financieros, elementos eficaces como la comunicación organizacional, el liderazgo, el trabajo en equipo, la negociación y la cultura organizacional, para contribuir a las funciones o tareas que se llevan a cabo en toda empresa como es la selección, contratación, formación, de manera de emplear y retener al personal de la institución.

Ahora bien, antes de hacer un análisis del tema en las organizaciones educativas, cabria preguntarse ¿Qué es administración de los recursos humanos, materiales y financieros?, para Arias (1999) citado por Catarina (2014) expresa: “Materiales: se refiere a las cosas que se procesan y combinan para producir el servicio…, recurso financiero: es el medio económico con el que cuenta la empresa…recurso humano: se refiere a todos los grupos de personas”. Atendiendo a estas consideraciones del referido autor, es de enfatizar en la instituciones educativas se percibe estos tres elementos.

Sobre las bases de las ideas expuestas, cabe señalar la comunicación organizacional, es un factor importante, pero en la actualidad sufre unos reveses, al no precisarse y darse a conocer en el tiempo oportuno información valiosa para el staff de docentes, administrativos u obreros emanada de Zona Educativa, por lo que trae como consecuencia malestar. Por otro lado, el liderazgo, manejado en los planteles podría decirse que es la combinación un poco de todos, así mismo, al hablarse del trabajo en equipo, son un 80% quienes pueden catalogarse como personas colaboradoras y que buscan resaltar los planteles en el rol que más se destacan.

En este mismo orden de ideas, la negociación, debe ser manejada muy cuidadosamente por quienes cumplen la función de directores, pues es aquí donde debe utilizarse la inteligencia emocional, para poder sobrellevar situaciones que no menoscabe las relaciones interpersonales de quienes cumplen diferentes funciones en las casas de estudio. Por otro lado, la cultura organizacional, expresada como el conjunto de experiencias, hábitos, costumbres, creencias, y valores, que caracteriza a un grupo humano aplicable a los plateles educativos de acuerdo al sitio o comunidad donde ésta se encuentre.

Finalmente, en cuanto a las funciones o tareas desarrolladas en el entorno administrativo de los recursos humanos, materiales y financieros como es la selección, contratación, formación, de manera de emplear y retener al personal de la institución; poco se da en el ámbito público, mas sin embargo, en el privado la selección y contratación se da por la necesidad que exista para el momento del ingreso del docente. Pero, su formación general, es contante de acuerdo a los requerimientos del plantel sea en la parte legal, pedagógica, de crecimiento personal, entre otras. La manera en que se retiene al personal, es que funciona el Consejo de Sustanciación, encargado de evaluar anualmente al docente y de acuerdo a los años o estudios realizados, sube en el escalafón inmediatamente.

De este modo, se logra evidenciar

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