La Cooperativa Para Saldar Carencias En La Escuela

Proyecto para la creación de una cooperativa escolar

“La cooperativa escolar como un recurso para saldar carencias en la escuela”

Introducción

Entendemos a las cooperativas escolares como empresas organizadas voluntariamente por estudiantes de cualquier nivel educativo, bajo la orientación o guía de los docentes asesores. Su finalidad es básicamente la de brindar servicios a los asociados (demás alumnos de la institución) a partir de la organización de actividades basadas en la solidaridad, el respeto y el apoyo mutuo.

Como toda cooperativa, la finalidad de la cooperativa escolar, lejos de ser lucrativa, es la de ofrecer una respuesta a las necesidades primarias e inmediatas vividas en la escuela. A partir de esta concepción proyectamos la creación de un equipo de trabajo en la Escuela Secundaria Nº16 DE Barrio Evita, San Ignacio, donde no se cuenta con una biblioteca propiamente dicha, ni con materiales bibliográficos suficientes. Además, el entorno donde se erige el establecimiento no cuenta con espacios recreativos, ni con quienes organicen este tipo de actividades, lo cual propende a los adolescentes al ocio.

Nuestra propuesta es crear, desde la escuela, una cooperativa que se plantee como objetivo de trabajo la constitución de una biblioteca escolar y la organización de actividades recreativas, deportivas y lúdicas para los alumnos de la institución.

Quienes plantearíamos esta posibilidad de trabajo a los alumnos seríamos los docentes, atendiendo siempre a hacer foco en sus intereses, gustos y preferencias, de manera

tal que ninguno de ellos se sienta obligado a realizarla, sino que se sumen a la iniciativa sólo aquellos que lo prefieran, ya sea por su capacidad de liderazgo, sus ganas de ayudar o simplemente por la curiosidad de hacer cosas nuevas.

Tema

La cooperativa escolar como un recurso para saldar carencias en la escuela

Núcleo problemático

La escuela no cuenta con un espacio físico adecuado donde funcione la bib

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lioteca escolar y tampoco ha recibido aún materiales bibliográficos del gobierno. Por el momento trabajamos con los que acercaron a la Institución los docentes de la casa.

Por otro lado, detectamos la necesidad de crear desde la escuela espacios de recreación y esparcimiento para los jóvenes ya que, fuera del horario escolar, se los ve deambulando

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