La Discapacidad
Enviado por • 17 de Octubre de 2013 • 3.749 Palabras (15 Páginas) • 308 Visitas
¿QUÉ ES LA DISCAPACIDAD?
Una discapacidad es una condición que hace que una persona sea considerada como discapacitada. Esto quiere decir que el sujeto en cuestión tendrá dificultades para desarrollar tareas cotidianas y corrientes que, al resto de los individuos, no les resultan complicadas. El origen de una discapacidad suele ser algún trastorno en las facultades físicas o mentales.
Discapacidad Por ejemplo: “Las autoridades deben tener en cuenta las necesidades de las personas con discapacidad”, “En mi caso, la discapacidad nunca ha sido una excusa para dejar de hacer las cosas”, “Desplazarse por estas calles cuando tienes una discapacidad física es casi imposible”.
A lo largo de los años, la discapacidad ha sido percibida de distintas maneras por la sociedad. En el siglo XX se encontraba vinculada a una cierta función que se calificaba como dañada en comparación al estado general de un sujeto. Podía tratarse de una discapacidad física, intelectual o de otro tipo, originada por un trastorno mental o por una enfermedad de características crónicas.
Partiendo de lo expuesto tenemos que subrayar que básicamente cuando hablamos de discapacidad de tipo físico nos estamos refiriendo a la ausencia o a la disminución de capacidades motoras que tiene una persona lo que supone que le sea muy complicado llevar a cabo distintas actividades de la vida rutinaria.
Problemas durante la gestación o al nacer así como diversos accidentes que le hayan podido causar graves daños en su cuerpo, y en concreto en zonas como la médula, son algunas de las principales causas que traen consigo que alguien tenga una discapacidad física. Un ejemplo sería: “Manuel sufre una discapacidad como consecuencia de un accidente de tráfico que ahora le hace ir en silla de ruedas”.
También existe lo que se conoce como discapacidad psíquica. Está en concreto es la que surge en un ser humano como consecuencia de que el mismo se encuentra sufriendo cuadros de esquizofrenia, trastorno bipolar o síndrome de Asperger, entre otros. Todo ello trae consigo que aquel tenga dificultades a la hora de integrarse y de comportarse en el ámbito social.
Y finalmente tenemos la discapacidad mental. Con esta denominación se hace referencia a que alguien cuenta con un desarrollo y funcionamiento mental que es inferior a la media. Por todo ello, podríamos establecer que entre las personas que poseen este tipo de discapacidad se encontrarían las que tienen síndrome de Down así como todas aquellas que por problemas en el parto, por accidentes de tráfico o por lesiones prenatales hayan visto disminuida dicha capacidad intelectual.
En los últimos años, en cambio, la discapacidad comenzó a ser considerada a partir de una perspectiva de derechos humanos. El objetivo pasó a ser la integración de los discapacitados en la comunidad, facilitando esto a partir de la idea de accesibilidad.
• LOS NIÑOS CON DISCAPACIDAD MENTAL:
Mayoría de las veces, un niño con discapacidad mental se ve complicado por otros problemas, tanto físicos como emocionales. La mayor dificultad son los problemas físicos con el oído, la vista o del habla que estos complicar aún más el niño en el intento de comunicación y aprendizaje.
Antes de los 80, los padres, con el asesoramiento de profesionales, que institucionalizaría un niño con una discapacidad mental. En algún momento durante los años 80 (Dependiendo de la ubicación), las instituciones de formación de tipo escolar fueron considerados inconstitucionales y los niños y adultos fueron trasladados a hogares de grupo. Un hogar de grupo tiene un entorno familiar. En general, no más de seis niños o adultos fueron alojados en hogares de grupo. Estas casas cuentan con personal entrenado para atender los diversos problemas físicos y emocionales que una persona con una discapacidad mental pueda tener.
Ahora, los padres se les anima a mantener a un niño con una discapacidad mental en el hogar y para que los niños que participan en la comunidad. Mayoría de los estados garantizar que un niño con una discapacidad mental recibe servicios educativos y otros a expensas del público.
Un niño con un trastorno mental debe tener una evaluación completa para determinar cuáles son sus fortalezas y necesidades. Estas pruebas incluyen pruebas médicas generales, exámenes neurológicos, pruebas psicológicas, auditivas o del habla y pruebas de visión y terapia física. Los resultados del ensayo se discuten con la familia y la escuela y se utilizan para desarrollar un plan de tratamiento y educación.
Los niños con discapacidad mental tienen a menudo la capacidad de aprender Tienden a aprender más lento. Se necesita más repeticiones de cierto material para ese niño a comprender el concepto de lo que se enseña. Los niños con discapacidades mentales pueden convertirse en adultos que pudieran contribuir a la comunidad; Que pueden aprender las habilidades para mantener un trabajo, gestionar una cuenta bancaria y hacer sus propias compras.
• LOS NIÑOS CON DISCAPACIDADES FÍSICAS:
Un niño con una discapacidad física deben ser animados a participar en la actividad física y el deporte. Antes de la participación, el niño debe ser evaluado por su médico para que el deporte puede ser un elegido que va a mejor en beneficio del niño.
La participación en deportes y otras actividades físicas puede mejorar la salud general, incluyendo aumento de la fuerza muscular, la flexibilidad muscular, resistencia, equilibrio y habilidades motoras. La participación también mejora la eficiencia cardiovascular y apoya el autoconcepto y la conciencia corporal.
Mientras todo eso es muy importante para la salud de un niño con una discapacidad física, la interacción social es también muy importante. La participación en actividades deportivas aumenta la interacción social, lo que permite a un niño con una discapacidad física para sentirse más aceptados, elevando el niño su autoestima.
Los padres deben verificar los lugares locales para los programas que ofrecen deportes para un niño con una discapacidad física.
¿QUÉ ES LA DISCAPACIDAD?
Una discapacidad es una condición que hace que una persona sea considerada como discapacitada. Esto quiere decir que el sujeto en cuestión tendrá dificultades para desarrollar tareas cotidianas y corrientes que, al resto de los individuos, no les resultan complicadas. El origen de una discapacidad suele ser algún trastorno en las facultades físicas o mentales.
Discapacidad Por ejemplo: “Las autoridades deben tener en cuenta las necesidades de las personas con discapacidad”, “En mi caso, la discapacidad nunca ha sido una excusa para dejar de hacer las cosas”, “Desplazarse por estas calles cuando tienes una discapacidad física es casi imposible”.
A lo largo de los años, la discapacidad ha sido percibida de distintas maneras por la sociedad. En el siglo XX se encontraba vinculada a una cierta función que se calificaba como dañada en comparación al estado general de un sujeto. Podía tratarse de una discapacidad física, intelectual o de otro tipo, originada por un trastorno mental o por una enfermedad de características crónicas.
Partiendo de lo expuesto tenemos que subrayar que básicamente cuando hablamos de discapacidad de tipo físico nos estamos refiriendo a la ausencia o a la disminución de capacidades motoras que tiene una persona lo que supone que le sea muy complicado llevar a cabo distintas actividades de la vida rutinaria.
Problemas durante la gestación o al nacer así como diversos accidentes que le hayan podido causar graves daños en su cuerpo, y en concreto en zonas como la médula, son algunas de las principales causas que traen consigo que alguien tenga una discapacidad física. Un ejemplo sería: “Manuel sufre una discapacidad como consecuencia de un accidente de tráfico que ahora le hace ir en silla de ruedas”.
También existe lo que se conoce como discapacidad psíquica. Está en concreto es la que surge en un ser humano como consecuencia de que el mismo se encuentra sufriendo cuadros de esquizofrenia, trastorno bipolar o síndrome de Asperger, entre otros. Todo ello trae consigo que aquel tenga dificultades a la hora de integrarse y de comportarse en el ámbito social.
Y finalmente tenemos la discapacidad mental. Con esta denominación se hace referencia a que alguien cuenta con un desarrollo y funcionamiento mental que es inferior a la media. Por todo ello, podríamos establecer que entre las personas que poseen este tipo de discapacidad se encontrarían las que tienen síndrome de Down así como todas aquellas que por problemas en el parto, por accidentes de tráfico o por lesiones prenatales hayan visto disminuida dicha capacidad intelectual.
En los últimos años, en cambio, la discapacidad comenzó a ser considerada a partir de una perspectiva de derechos humanos. El objetivo pasó a ser la integración de los discapacitados en la comunidad, facilitando esto a partir de la idea de accesibilidad.
• LOS NIÑOS CON DISCAPACIDAD MENTAL:
Mayoría de las veces, un niño con discapacidad mental se ve complicado por otros problemas, tanto físicos como emocionales. La mayor dificultad son los problemas físicos con el oído, la vista o del habla que estos complicar aún más el niño en el intento de comunicación y aprendizaje.
Antes de los 80, los padres, con el asesoramiento de profesionales, que institucionalizaría un niño con una discapacidad mental. En algún momento durante los años 80 (Dependiendo de la ubicación), las instituciones de formación de tipo escolar fueron considerados inconstitucionales y los niños y adultos fueron trasladados a hogares de grupo. Un hogar de grupo tiene un entorno familiar. En general, no más de seis niños o adultos fueron alojados en hogares de grupo. Estas casas cuentan con personal entrenado para atender los diversos problemas físicos y emocionales que una persona con una discapacidad mental pueda tener.
Ahora, los padres se les anima a mantener a un niño con una discapacidad mental en el hogar y para que los niños que participan en la comunidad. Mayoría de los estados garantizar que un niño con una discapacidad mental recibe servicios educativos y otros a expensas del público.
Un niño con un trastorno mental debe tener una evaluación completa para determinar cuáles son sus fortalezas y necesidades. Estas pruebas incluyen pruebas médicas generales, exámenes neurológicos, pruebas psicológicas, auditivas o del habla y pruebas de visión y terapia física. Los resultados del ensayo se discuten con la familia y la escuela y se utilizan para desarrollar un plan de tratamiento y educación.
Los niños con discapacidad mental tienen a menudo la capacidad de aprender Tienden a aprender más lento. Se necesita más repeticiones de cierto material para ese niño a comprender el concepto de lo que se enseña. Los niños con discapacidades mentales pueden convertirse en adultos que pudieran contribuir a la comunidad; Que pueden aprender las habilidades para mantener un trabajo, gestionar una cuenta bancaria y hacer sus propias compras.
• LOS NIÑOS CON DISCAPACIDADES FÍSICAS:
Un niño con una discapacidad física deben ser animados a participar en la actividad física y el deporte. Antes de la participación, el niño debe ser evaluado por su médico para que el deporte puede ser un elegido que va a mejor en beneficio del niño.
La participación en deportes y otras actividades físicas puede mejorar la salud general, incluyendo aumento de la fuerza muscular, la flexibilidad muscular, resistencia, equilibrio y habilidades motoras. La participación también mejora la eficiencia cardiovascular y apoya el autoconcepto y la conciencia corporal.
Mientras todo eso es muy importante para la salud de un niño con una discapacidad física, la interacción social es también muy importante. La participación en actividades deportivas aumenta la interacción social, lo que permite a un niño con una discapacidad física para sentirse más aceptados, elevando el niño su autoestima.
Los padres deben verificar los lugares locales para los programas que ofrecen deportes para un niño con una discapacidad física.
¿QUÉ ES LA DISCAPACIDAD?
Una discapacidad es una condición que hace que una persona sea considerada como discapacitada. Esto quiere decir que el sujeto en cuestión tendrá dificultades para desarrollar tareas cotidianas y corrientes que, al resto de los individuos, no les resultan complicadas. El origen de una discapacidad suele ser algún trastorno en las facultades físicas o mentales.
Discapacidad Por ejemplo: “Las autoridades deben tener en cuenta las necesidades de las personas con discapacidad”, “En mi caso, la discapacidad nunca ha sido una excusa para dejar de hacer las cosas”, “Desplazarse por estas calles cuando tienes una discapacidad física es casi imposible”.
A lo largo de los años, la discapacidad ha sido percibida de distintas maneras por la sociedad. En el siglo XX se encontraba vinculada a una cierta función que se calificaba como dañada en comparación al estado general de un sujeto. Podía tratarse de una discapacidad física, intelectual o de otro tipo, originada por un trastorno mental o por una enfermedad de características crónicas.
Partiendo de lo expuesto tenemos que subrayar que básicamente cuando hablamos de discapacidad de tipo físico nos estamos refiriendo a la ausencia o a la disminución de capacidades motoras que tiene una persona lo que supone que le sea muy complicado llevar a cabo distintas actividades de la vida rutinaria.
Problemas durante la gestación o al nacer así como diversos accidentes que le hayan podido causar graves daños en su cuerpo, y en concreto en zonas como la médula, son algunas de las principales causas que traen consigo que alguien tenga una discapacidad física. Un ejemplo sería: “Manuel sufre una discapacidad como consecuencia de un accidente de tráfico que ahora le hace ir en silla de ruedas”.
También existe lo que se conoce como discapacidad psíquica. Está en concreto es la que surge en un ser humano como consecuencia de que el mismo se encuentra sufriendo cuadros de esquizofrenia, trastorno bipolar o síndrome de Asperger, entre otros. Todo ello trae consigo que aquel tenga dificultades a la hora de integrarse y de comportarse en el ámbito social.
Y finalmente tenemos la discapacidad mental. Con esta denominación se hace referencia a que alguien cuenta con un desarrollo y funcionamiento mental que es inferior a la media. Por todo ello, podríamos establecer que entre las personas que poseen este tipo de discapacidad se encontrarían las que tienen síndrome de Down así como todas aquellas que por problemas en el parto, por accidentes de tráfico o por lesiones prenatales hayan visto disminuida dicha capacidad intelectual.
En los últimos años, en cambio, la discapacidad comenzó a ser considerada a partir de una perspectiva de derechos humanos. El objetivo pasó a ser la integración de los discapacitados en la comunidad, facilitando esto a partir de la idea de accesibilidad.
• LOS NIÑOS CON DISCAPACIDAD MENTAL:
Mayoría de las veces, un niño con discapacidad mental se ve complicado por otros problemas, tanto físicos como emocionales. La mayor dificultad son los problemas físicos con el oído, la vista o del habla que estos complicar aún más el niño en el intento de comunicación y aprendizaje.
Antes de los 80, los padres, con el asesoramiento de profesionales, que institucionalizaría un niño con una discapacidad mental. En algún momento durante los años 80 (Dependiendo de la ubicación), las instituciones de formación de tipo escolar fueron considerados inconstitucionales y los niños y adultos fueron trasladados a hogares de grupo. Un hogar de grupo tiene un entorno familiar. En general, no más de seis niños o adultos fueron alojados en hogares de grupo. Estas casas cuentan con personal entrenado para atender los diversos problemas físicos y emocionales que una persona con una discapacidad mental pueda tener.
Ahora, los padres se les anima a mantener a un niño con una discapacidad mental en el hogar y para que los niños que participan en la comunidad. Mayoría de los estados garantizar que un niño con una discapacidad mental recibe servicios educativos y otros a expensas del público.
Un niño con un trastorno mental debe tener una evaluación completa para determinar cuáles son sus fortalezas y necesidades. Estas pruebas incluyen pruebas médicas generales, exámenes neurológicos, pruebas psicológicas, auditivas o del habla y pruebas de visión y terapia física. Los resultados del ensayo se discuten con la familia y la escuela y se utilizan para desarrollar un plan de tratamiento y educación.
Los niños con discapacidad mental tienen a menudo la capacidad de aprender Tienden a aprender más lento. Se necesita más repeticiones de cierto material para ese niño a comprender el concepto de lo que se enseña. Los niños con discapacidades mentales pueden convertirse en adultos que pudieran contribuir a la comunidad; Que pueden aprender las habilidades para mantener un trabajo, gestionar una cuenta bancaria y hacer sus propias compras.
• LOS NIÑOS CON DISCAPACIDADES FÍSICAS:
Un niño con una discapacidad física deben ser animados a participar en la actividad física y el deporte. Antes de la participación, el niño debe ser evaluado por su médico para que el deporte puede ser un elegido que va a mejor en beneficio del niño.
La participación en deportes y otras actividades físicas puede mejorar la salud general, incluyendo aumento de la fuerza muscular, la flexibilidad muscular, resistencia, equilibrio y habilidades motoras. La participación también mejora la eficiencia cardiovascular y apoya el autoconcepto y la conciencia corporal.
Mientras todo eso es muy importante para la salud de un niño con una discapacidad física, la interacción social es también muy importante. La participación en actividades deportivas aumenta la interacción social, lo que permite a un niño con una discapacidad física para sentirse más aceptados, elevando el niño su autoestima.
Los padres deben verificar los lugares locales para los programas que ofrecen deportes para un niño con una discapacidad física.
¿QUÉ ES LA DISCAPACIDAD?
Una discapacidad es una condición que hace que una persona sea considerada como discapacitada. Esto quiere decir que el sujeto en cuestión tendrá dificultades para desarrollar tareas cotidianas y corrientes que, al resto de los individuos, no les resultan complicadas. El origen de una discapacidad suele ser algún trastorno en las facultades físicas o mentales.
Discapacidad Por ejemplo: “Las autoridades deben tener en cuenta las necesidades de las personas con discapacidad”, “En mi caso, la discapacidad nunca ha sido una excusa para dejar de hacer las cosas”, “Desplazarse por estas calles cuando tienes una discapacidad física es casi imposible”.
A lo largo de los años, la discapacidad ha sido percibida de distintas maneras por la sociedad. En el siglo XX se encontraba vinculada a una cierta función que se calificaba como dañada en comparación al estado general de un sujeto. Podía tratarse de una discapacidad física, intelectual o de otro tipo, originada por un trastorno mental o por una enfermedad de características crónicas.
Partiendo de lo expuesto tenemos que subrayar que básicamente cuando hablamos de discapacidad de tipo físico nos estamos refiriendo a la ausencia o a la disminución de capacidades motoras que tiene una persona lo que supone que le sea muy complicado llevar a cabo distintas actividades de la vida rutinaria.
Problemas durante la gestación o al nacer así como diversos accidentes que le hayan podido causar graves daños en su cuerpo, y en concreto en zonas como la médula, son algunas de las principales causas que traen consigo que alguien tenga una discapacidad física. Un ejemplo sería: “Manuel sufre una discapacidad como consecuencia de un accidente de tráfico que ahora le hace ir en silla de ruedas”.
También existe lo que se conoce como discapacidad psíquica. Está en concreto es la que surge en un ser humano como consecuencia de que el mismo se encuentra sufriendo cuadros de esquizofrenia, trastorno bipolar o síndrome de Asperger, entre otros. Todo ello trae consigo que aquel tenga dificultades a la hora de integrarse y de comportarse en el ámbito social.
Y finalmente tenemos la discapacidad mental. Con esta denominación se hace referencia a que alguien cuenta con un desarrollo y funcionamiento mental que es inferior a la media. Por todo ello, podríamos establecer que entre las personas que poseen este tipo de discapacidad se encontrarían las que tienen síndrome de Down así como todas aquellas que por problemas en el parto, por accidentes de tráfico o por lesiones prenatales hayan visto disminuida dicha capacidad intelectual.
En los últimos años, en cambio, la discapacidad comenzó a ser considerada a partir de una perspectiva de derechos humanos. El objetivo pasó a ser la integración de los discapacitados en la comunidad, facilitando esto a partir de la idea de accesibilidad.
• LOS NIÑOS CON DISCAPACIDAD MENTAL:
Mayoría de las veces, un niño con discapacidad mental se ve complicado por otros problemas, tanto físicos como emocionales. La mayor dificultad son los problemas físicos con el oído, la vista o del habla que estos complicar aún más el niño en el intento de comunicación y aprendizaje.
Antes de los 80, los padres, con el asesoramiento de profesionales, que institucionalizaría un niño con una discapacidad mental. En algún momento durante los años 80 (Dependiendo de la ubicación), las instituciones de formación de tipo escolar fueron considerados inconstitucionales y los niños y adultos fueron trasladados a hogares de grupo. Un hogar de grupo tiene un entorno familiar. En general, no más de seis niños o adultos fueron alojados en hogares de grupo. Estas casas cuentan con personal entrenado para atender los diversos problemas físicos y emocionales que una persona con una discapacidad mental pueda tener.
Ahora, los padres se les anima a mantener a un niño con una discapacidad mental en el hogar y para que los niños que participan en la comunidad. Mayoría de los estados garantizar que un niño con una discapacidad mental recibe servicios educativos y otros a expensas del público.
Un niño con un trastorno mental debe tener una evaluación completa para determinar cuáles son sus fortalezas y necesidades. Estas pruebas incluyen pruebas médicas generales, exámenes neurológicos, pruebas psicológicas, auditivas o del habla y pruebas de visión y terapia física. Los resultados del ensayo se discuten con la familia y la escuela y se utilizan para desarrollar un plan de tratamiento y educación.
Los niños con discapacidad mental tienen a menudo la capacidad de aprender Tienden a aprender más lento. Se necesita más repeticiones de cierto material para ese niño a comprender el concepto de lo que se enseña. Los niños con discapacidades mentales pueden convertirse en adultos que pudieran contribuir a la comunidad; Que pueden aprender las habilidades para mantener un trabajo, gestionar una cuenta bancaria y hacer sus propias compras.
• LOS NIÑOS CON DISCAPACIDADES FÍSICAS:
Un niño con una discapacidad física deben ser animados a participar en la actividad física y el deporte. Antes de la participación, el niño debe ser evaluado por su médico para que el deporte puede ser un elegido que va a mejor en beneficio del niño.
La participación en deportes y otras actividades físicas puede mejorar la salud general, incluyendo aumento de la fuerza muscular, la flexibilidad muscular, resistencia, equilibrio y habilidades motoras. La participación también mejora la eficiencia cardiovascular y apoya el autoconcepto y la conciencia corporal.
Mientras todo eso es muy importante para la salud de un niño con una discapacidad física, la interacción social es también muy importante. La participación en actividades deportivas aumenta la interacción social, lo que permite a un niño con una discapacidad física para sentirse más aceptados, elevando el niño su autoestima.
Los padres deben verificar los lugares locales para los programas que ofrecen deportes para un niño con una discapacidad física.
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