La Investigación

TEMA 1: EL CONOCIMIENTO Y LA CIENCIA

Conocimiento: El conocimiento no tiene un concepto como tal, pero en general el conocimiento. Es el proceso que el hombre colectivamente se enfrenta a la naturaleza. Se basa en: experiencias, informaciones, por su entorno social, cultural y familiar. El conocimiento es infinito, es el producto de la vida social del hombre y de su razonamiento. Cabe destacar que el conocimiento es sinónimo de inteligencia, sabiduría etc. Ya que capacita al ser humano para enfrentar las adversidades de la vida.

Tipos De Conocimientos:

• Conocimiento práctico: Este tipo de conocimiento se obtiene mediante la práctica o de experiencias. Es decir, es el conocimiento necesario que se tiene para llevar acabo una acción, ya realizada posterior mente

• Conocimientos materiales: Es aquel tipo conocimiento que se tiene de un objeto en general, ya sea: lápiz, puerta, televisor etc.

• Conocimientos morales: referentes a las normas de comportamiento social. Es decir, es todo aquello referente a la vida en sociedad tanto el comportamiento como las relaciones o interacciones con otros individuos

• Conocimientos éticos: referentes a la reflexión y fundamentación de la moral respecto a un sentido o finalidad última.

• Conocimientos políticos: referentes al fundamento y organización del poder social.

• Conocimientos artísticos: como expresión de la sensibilidad estética, atendiendo a la belleza.

• Conocimientos técnicos: atendiendo a la utilidad de los resultados de la acción en muy diversos campos.

Por la estructura de su contenido:

• Conocimientos formales: Carecen de contenido material alguno .Muestran solamente una operación previamente definida de símbolos sin significado alguna (lógica y matemática).

• Conocimientos materiales: Todos los demás conocimientos que no son formales, por cuanto tienen un contenido o materia acerca de la cual ofrecen información.

• Conocimientos orientado: cuando hace referencia a las relaciones causales entre conceptos: ley descriptiva o explicaciones.

Por el carácter de su divulgación:

• Conocimientos públicos: si es fácil de compartir, y consiste en un conocimiento creado o difundido por la sociedad.

• Conocimientos privados: si es personal construido por el propio individuo; es la base del conocimiento público.

• Conocimientos Explícitos: si puede ser transmitido de un individuo a otro mediante algún medio de comunicación formal.

Por su origen:

• Conocimiento analítico: cuando su información consiste en la forma lógica de las relaciones lógicas entre los contenidos de los que trata. Es pues, un conocimiento independiente de la experiencia, pues lógico-formal. Su fundamento es la deducción.

• Conocimiento sintético: porque su comprensión como concepto y lenguaje deriva y depende de la experiencia. Su fundamento es la inducción.

• Conocimiento empírico: cuyo contenido consiste únicamente en la mera experiencia, por lo que apenas tiene contenido conceptual y es difícil de ser expresado en palabras. Suele aplicarse a emociones y sentimientos.

Por el soporte de su conservación y divulgación:

• Conocimiento cultural: cuando es propio de una organización. Los ámbitos culturales pueden ir desde una civilización a una sociedad política o grupo social reducido: científicos, un grupo empresarial, un club deportivo, una religión o incluso un grupo de amigos.

• Conocimiento bibliográfico: diccionarios, libros y soportes literarios.

• Conocimiento artístico: escultura, pintura, literatura, música, teatro, etc.

Por la forma de su adquisición:

• Conocimiento académico: cuando es adquirido en instituciones sujetas a normas y finalidades definidas.

• Conocimiento profesional: cuando es adquirido en el ejercicio de una profesión determinada.

• Conocimiento vulgar: cuando es producto del mero intercambio de informaciones entre iguales.

• Conocimiento tradicional: cuando responde a una transmisión hereditaria cultural.

• Conocimiento religioso: cuando se desarrolla en un ámbito de institución social de ese tipo.

Ciencia:

La ciencia es un conjunto de conocimientos verificables, sistemáticamente organizados y metodológicamente obtenidos, relativos a un determinado objeto de estudio o rama del saber. La ciencia surge de la obtención de conocimiento mediante la observación y experimentación en ámbitos específicos

Características De La Ciencia:

• Fáctica: describe los hechos tal y como son.

• Trasciende los hechos: descarta hechos, produce nuevos hechos y los explica.

• Analítica: la ciencia intenta descubrir los elementos que componen cada totalidad, así como las interconexiones que explican su integración.

• Especializada: es consecuencia del enfoque analítico.

• Clara y precisa: la ciencia torna preciso lo que el sentido común conoce de manera confusa.

• Comunicable: la ciencia es expresable y pública.

• Empírica: la comprobación de las hipótesis implica la experiencia.

• Metódica: la ciencia es planeada, los científicos saben lo que buscan y

Cómo encontrarlo.

• Sistemática: el conocimiento científico es un sistema de ideas conectadas lógicamente entre sí.

• General: el científico intenta exponer los universales que se esconden en el seno de los propios singulares.

• Legal: la ciencia busca leyes de la naturaleza o de la cultura y las aplica

• Explicativa: los científicos procuran responder por qué ocurren los hechos y cómo ocurren.

• Predictiva: la ciencia trasciende los hechos de experiencia imaginando cómo pudo haber sido el pasado y cómo podrá ser el futuro.

• Abierta: no reconoce barreras que limiten el conocimiento.

• Útil: la ciencia busca la verdad, y la utilidad es una consecuencia de su objetividad.

El Método Científico:

Es un conjunto de pasos, técnicas y procedimientos que se emplean para formular y resolver problemas de investigación mediante prueba o verificación de hipótesis. También permite obtener, con estos conocimientos, aplicaciones útiles al hombre, para solventar el problema

Características Del Método Científico

• El método científico es racional: El método científico es racional, porque se realiza siempre bajo la lógica y la razón. No tendría ningún sentido realizar un método científico con teorías ilógicas o imposibles. También es racional porque las ideas producidas se combinan de acuerdo a ciertas reglas lógicas, con el propósito de producir nuevas ideas.

• El método científico es explicativo: El método científico siempre va a explicar el por qué dé como son las cosas, por que suceden las cosas de una manera y no de otra. Siempre se va a realizar la explicación en términos de leyes, y, como dice el primer punto, siempre ateniéndose a la lógica y a la razón.

• El método científico es verificable: El conocimiento que se tenga sobre cualquier hecho debe ser comprobado mediante la experiencia. Así se podrá verificar o no la hipótesis y seguir avanzando en la investigación.

• El método científico es claro y preciso: Las preguntas o hipótesis se deben formular de manera clara, de manera que no dé lugar a la duda.

• El método científico inventa lenguajes artificiales utilizando símbolos y signos: a estos símbolos se les atribuye significados determinados por medio de reglas de designación.

• El método científico es analítico: El método científico intenta siempre descubrir y entender los elementos que componen una totalidad, es decir, es muy importante que todas las ideas que han llevado a otra idea mayor tengan sentido y, sobre todo, se entiendan bajo la lógica.

Clases De Método Científico:

• Método empírico-analítico: Conocimiento de manera lógica auto correctivo y progresivo. Características de las ciencias naturales y sociales o humanas. Caracteriza a las ciencias descriptivas. Es el método general más utilizado. Se basa en la lógica empírica. Dentro de éste podemos observar varios métodos específicos con técnicas particulares. Se distinguen los elementos de un fenómeno y se procede a revisar ordenadamente cada uno de ellos por separado.

• Método experimental: Algunos lo consideran por su gran desarrollo y relevancia un método independiente del método empírico, considerándose a su vez independiente de la lógica empírica su base, la lógica experimental.

• Método hipotético deductivo: el método hipotético deductivo pasaría a ser un método específico dentro del método empírico analítico, e incluso fuera de éste.

• Método de la observación científica: Es el propio de las ciencias descriptivas.

• Método de la medición: A partir del cual surge todo el complejo empírico-estadístico.

• Método hermenéutico: Es el estudio de la coherencia interna de los textos, la Filología, la exégesis de libros sagrados y el estudio de la coherencia de las normas y principios.

• Método dialéctico: La característica esencial del método dialéctico es que considera los fenómenos históricos y sociales en continuo movimiento. Dio origen al materialismo histórico.

• Método fenomenológico: Conocimiento acumulativo y menos auto correctivo

• Método histórico: Es el método mediante el cual se analiza la trayectoria concreta de la teoría, su condicionamiento a los diferentes periodos de la historia. Los métodos lógicos se basan en el poniendo de manifiesto la lógica interna de desarrollo, de su teoría y halla el conocimiento

• Método sistémico: Está dirigido a modelar el objeto mediante la determinación de sus componentes, así como las relaciones entre ellos. Esas relaciones determinan por un lado la estructura del objeto y por otro su dinámica.

• Método sintético: Es un proceso mediante el cual se relacionan hechos aparentemente aislados y se formula una teoría que unifica los diversos elementos. Consiste en la reunión racional de varios elementos dispersos en una nueva totalidad, este se presenta más en el planteamiento de la hipótesis. El investigador sintetiza las superaciones en la imaginación para establecer una explicación tentativa que someterá a prueba.

• Método lógico: Son las reglas que hay que seguir o emplear para descubrir la verdad o para que la demuestre el profesor, es muy común el todas la disciplinas que tengan que ver con el saber, es una gran rama del método científico aun que es la más clásica pero es de menor fiabilidad, está unida con el elemento empírico dio lugar al método hipotético deductivo que es uno lo más fiables en la actualidad.

Diferencia Entre Investigación, Método y Técnica:

Método Técnica Investigación

El método busca resolver el problema planteado Técnicas para poder obtener los datos y conocimientos Este solo investiga el problema

Conjunto de de pasos y etapas que deben cumplir una investigación Conjunto de instrumentos en el cual se efectúa el método Este se traslada directamente al problema, lo estudia y analiza

Análisis: las diferencias son escazas, ya que el método la técnica e investigación van de la mano a la hora de la realización de una hipótesis o trabajo de investigación. Cabe destacar que todas estas si tienen diferentes objetivos a lograr y diferentes procedimientos. Por ejemplo: la investigación es la encargada de recolectar la información y el conocimiento, pero la técnica es usada solamente a la hora de recolectar la información. Mientras el método analiza la investigación ve el problema y busca la manera de solventarlo, en este ejemplo se ve claramente la cooperación de las tres ya que sin la técnica no hubiera forma de poder investigar, y sin investigación no hubiera método.

Otra diferencia seria que el método es el conjunto de pasos y etapas. Es decir, que se rige por algo establecido. Mientras la técnica no son pasos exactamente si no instrumentos los cuales se utilizan a la hora de la investigación

Aplicación Del Método Científico a La Investigación Jurídica

Al iniciar un procedimiento investigativo en el ámbito jurídico es necesario entender que este proceso pretende brindar soluciones jurídicas a los problemas que pudiesen presentarse entre los habitantes de una sociedad. Esta es una investigación racional, la cual está guiada por ciertas pautas fundamentadas, por reglas, es decir por un conjunto de pasos y procedimientos identificables, a estos pasos o conjunto de reglas se les llama método científico.

Cuando se empieza una investigación jurídica lo que se debería hacer según el método es: Regla 1: Formular el problema con precisión y, al principio, específicamente. *Esto nos permitirá tener una visión clara de la dificultad a la cual nos enfrentamos.

Regla 2: Proponer conjeturas bien definidas y fundadas de algún modo, y no suposiciones que no comprometan en concreto, ni tampoco ocurrencias sin fundamento. *Implica pensar de forma lógica al establecer hipótesis, buscar pruebas que sustenten a las mismas, para mantener el proceso lo más cerca posible de la justicia.

Regla 3: Someter la hipótesis a contrastación dura, no laxa

*Se deben comparar conjeturas entre sí para comprobar la valides de las misma, y la coherencia que presentan entre ellas.

Regla 4: No declarar verdadera una hipótesis satisfactoriamente confirmada; considerarla en el mejor de los casos, como parcialmente verdadera. *Nunca se debe tomar poner la plena confianza en una teoría comprobada; pues siempre se debe estar atento a los giros que pueden dar la investigación pues esto podría cambiar el sentido de las cosas.

Regla 5: Preguntarse porque la respuesta es como es, y no de otra manera. *Mantener la mente aviarte para buscarla lógica de las cosas desde distintos puntos o ángulos, manteniendo una posición objetiva. Ahora bien, vale la pena hacer una aclaración sobre el método científico. Si bien es cierto, es una característica de la ciencia, por lo que “donde no hay método científico no hay ciencia. Pero no es ni infalible ni autosuficiente, tiene que complementarse mediante métodos especiales adaptados a las peculiaridades de cada tema.

TEMA 2: TIPOS DE INVESTIGACION

Investigación:

La investigación incluye toda recopilación de datos, información y hechos para el avance del conocimiento, por lo tanto es un proceso que mediante la aplicación del método científico, procura obtener información relevante y fidedigna, para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento también es un medio sistemático, organizado y objetivo, cuyo propósito es responder a una pregunta o hipótesis y así aumentar el conocimiento y la información sobre algo desconocido.

Diseño De Una Investigación:

El diseño constituye la estructura de cualquier trabajo científico. Brinda dirección y sistematiza la investigación Con el propósito de responder a las preguntas de investigación planteadas y cumplir con los objetivos del estudio, el investigador debe seleccionar o desarrollar un diseño de investigación especifico. Cuando se establecen y formulan hipótesis, los diseños sirven también para someterlas a prueba. En pocas palabras el diseño de la investigación es la estrategia general que adopta el investigador para responder al problema planteado

Tipos De Investigación:

• Investigación Cualitativa: Se encarga de buscar información. Con exactitud sin mezclar emociones o aspectos culturales entre otros, su objetivo es apostar una investigación precisa y realista del tema a investigar. Por lo tanto es de mucha confianza, porque en ella se encuentra todo el conocimiento obtenido de la más alta precisión posible. Esta demás decir que este tipo de investigación no se aportan conocimientos empíricos

• Investigación Cuantitativa: es aquella que utiliza la información empírica. Es decir, conocimientos basados en experiencias adquiridas en la vida, se basa en la investigación y se expresa a través de escritos, situaciones comprobables por ejemplo la formulación de hipótesis que pueden ser comprobadas por medio de instrumentos en este caso a escala cuantitativa

Etapas del diseño de investigación:

• Tema o Problema: Antes comenzar una investigación se debe establecer el problema que se desea estudiar, concibiendo la finalidad, complejidad y definiendo todos los recursos que se mantienen para el inicio de la investigación.

• Perspectiva Teórica: Luego de establecer el problema a resolver, se buscan ejemplos, teorías generales, se definen todos los conceptos, hipótesis y variables relacionados con el tema a investigar.

• Objetivos de la Investigación: Se Deben establecer los objetivos que pretende la investigación, hay investigaciones que se hacen con la dirección de contribuir a la solución de un problema, y otras que tienen como objetivo establecer la práctica de una teoría o hipótesis. En esta etapa del diseño de investigación se establece el objetivo general y los objetivos específicos de cualquier investigación.

• Metodología: Esta Fase es Crucial, pues aquí se refleja la elección de un método que permita resolver las cuestiones teóricas que se enuncian en todas las etapas. También es la base de la investigación es decir con ella se establece la solución al problema planteado

• Contexto Histórico - Geográfico: Dependiendo del problema planteado, se utiliza el contexto Histórico – Geográfico, pues hay problemas referentes a personas y poblaciones en general, para esto es necesario medir o cuantificar todo lo referente a lo Geográfico e Histórico.

• Construcción de los instrumentos de observación: Los instrumentos a utilizar en el diseño y en una investigación van desde, encuestas, construcción de base de datos entre otros métodos utilizados para resolver todos los detalles de una investigación.

• Análisis, Sistematización y Conclusiones: Análisis y codificación, estructuración de matriz, sistematización manual o computarizada de conclusiones, datos de estadísticas y conclusiones.

Los Elementos De Una Investigación:

Los elementos desde un punto de vista estructural reconocemos cuatro tipos presentes en toda una investigación (sujeto, objeto, medio y fin). El sujeto es el que se encarga de desarrollar la actividad, el cual se le conoce como investigador, El objeto se encarga de indagar sobre el tema o la materia, por medio lo cual se requiere llevar a cabo la actividad (métodos y técnicas adecuadas a una investigación).Por fin, lo que se persigue, con los propósitos de la actividad de búsqueda, que radica en una solución de un problema detectado

Principios Básicos De La Investigación En Las Ciencias Sociales

• Relación objetividad-subjetividad:

La realidad de una investigación se proyecta a través del prisma de las interpretaciones del sujeto cognoscente sobre la base de sus concepciones teóricas. La consecución de un reflejo objetivo de la realidad, pasa por el prisma de la interpretación del investigador, que en el caso de algunas disciplinas y regiones es menor, y en otras mayor, como sucede en las ciencias sociales, incrementándose en aquellas disciplinas y regiones que tienen como objeto al ser humano. Pero esta subjetividad tiene que reflejar con objetividad las particularidades del objeto de investigación; no puede ser una subjetividad deliberada, sino una subjetividad encausada mediante una formulación teórica consecuente

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• Integración de los métodos cuantitativos y cualitativos:

Las evaluaciones de impacto que se basan en datos cuantitativos de muestras estadísticamente representativas son más adecuadas para evaluar la causalidad usando métodos econométricos. Sin embargo, los métodos cualitativos permiten estudiar cabalmente los temas, casos o hechos seleccionados y pueden proporcionar información decisiva sobre las perspectivas de los beneficiarios o los motivos de ciertos resultados observados en un análisis cuantitativo. Hay quienes afirman que aunque existe abundante literatura en que se comparan los métodos cuantitativos con los cualitativos en la evaluación del impacto, cada vez hay más aceptación de que es necesario integrar los dos enfoques.

• Lo histórico y lo lógico:

Es necesaria la correspondencia entre los elementos históricos y lógicos; proyectando el análisis de la evolución histórica de los fenómenos, con la lógica de su comportamiento futuro. Esto, debido a que, todo fenómeno o proceso social tiene una cronología que nos explica cuáles eran los sucesos, en que períodos, en qué antecedentes se basa y también la lógica de los hechos.

• Capacidad predictiva:

La ciencia es el conocimiento ordenado que se da a través de la observación y la experimentación. La capacidad predictiva es la que permite obtener conocimientos a partir de ciertos fenómenos y poderlos reproducir nuevamente. Esto obedece a un razonamiento deductivo e inductivo. Es decir, basándose en determinados hechos, con el conocimiento previo, se puede determinar lo que acontecerá posteriormente.

TEMA 3: LA INVESTIGACION JURIDICA

Investigación jurídica:

Es la actividad intelectual que pretende descubrir las soluciones jurídicas y sociales, adecuadas para los problemas que se plantean en la vida social de nuestro tiempo, cada vez es más dinámica y cambiante por lo que implica también la necesidad de profundizar el análisis de dichos problemas sociales, con el objeto de adecuar el ordenamiento jurídico a dichas transformaciones sociales, aun cuando formalmente parezca antiguo.

Las actividades señaladas establecen la realización de una serie de acciones propedéuticas en las que se deben aplicar diversas reglas técnicas respecto al tratamiento de las fuentes de conocimiento del derecho, así como a la interpretación metodológica que sobre dichos datos se puede obtener en el ámbito de lo jurídico, por lo que el objeto de las acciones de la investigación jurídica es el derecho.

La investigación jurídica persigue identificar y caracterizar al objeto de conocimiento denominado derecho, y que en general los conocimientos jurídicos generalizados y válidos constituyen el destino de la ciencia del derecho.

También se puede decir que la investigación jurídica, es una investigación cuyo objetivo es estudiar el derecho, al realizar una investigación se debe tener en cuenta que su especialidad radica en tres aspectos fundamentales que la hacen única, los cuales son:

• Normativa: Se refiere al ordenamiento (sin importar su vigencia) y su ciencia.

• Facticidad: Se refiere a los hechos que dan lugar al nacimiento de ciertas normas y que, por tal razón, son hechos regulados por el Derecho. Igualmente quedan contemplados los efectos históricos y sociales del Derecho.

• Axiología: Hace referencia a la valoración social que se tiene de las normas jurídicas (injustas o justas) y a las concepciones pre jurídicas (valores que impulsan la creación o derogación de ciertas normas positivas).

Cualquier investigación jurídica abordará, como mínimo, uno de estos aspectos, pues son esenciales para el derecho.

Generalidades:

Es importante observar que la investigación jurídica se subdivide en una mayor cantidad de etapas que el método científico:

• El problema: Título, Formulación del problema jurídico. Objetivo de la investigación jurídica. Evaluación del problema jurídico. Limitación de una investigación jurídica. Síntesis del proyecto.

• El marco teórico:

Antecedentes del problema jurídico investigado. Bases teóricas. Definición de términos básicos. Supuestos jurídicos implícitos. Sistema jurídico de variables.

Sistema jurídico de hipótesis.

• La metodología: Diseño jurídico. Población y muestra. Instrumentos jurídicos.

Técnica de recolección de datos. Técnica de análisis jurídico. Estudio Piloto.

• Aspectos administrativos: Recursos humanos. Recursos institucionales.

Presupuesto. Tiempo.

• Referencias

• Anexos

• Índices

Fuentes de la investigación jurídica:

Es aquello de donde emana algo. Así, las fuentes de la investigación jurídicas son aquellos elementos que permiten al investigador obtener o hallar lo que está buscando, el conocimiento jurídico.

En la investigación jurídica tenemos las siguientes fuentes jurídicas:

• La Ley: Es una regla de carácter general que se desprende del funcionamiento de las cosas. En el derecho es la fuente jurídica formal por excelencia. Constituye la fuente única y exclusiva de la investigación jurídica.

• La Jurisprudencia: Son los principios jurídicos que se derivan de las decisiones de los tribunales, constituye fuente importante de la investigación, pues es la representación del criterio constante de los órganos jurisdiccionales.

• Doctrina: Es el conjunto de conocimientos o ideas sobre una materia determinada, comprende la opinión de personas calificadas que de una manera u otra, influyen sobre el estado actual o futuro del Derecho. Es una fuente de consulta inevitable.

• La realidad social: Es una de las fuentes más importantes, y a la vez dificultosa. No se puede hacer ninguna investigación aislándonos de la realidad social que se vive actualmente, pues las leyes están dirigidas a la realidad social misma. Su análisis requiere que el investigador tenga una alta capacidad para separar y unir hechos, ya que lo que se analiza es el presente y los hechos que pueden dar lugar a futuros sistemas jurídicos o instituciones jurídicas.

Modelos de la investigación jurídica:

• Modelo histórico jurídico: Se refiere al seguimiento histórico de una institución jurídica (la familia, el contrato, las patentes, el estado)

• Modelo jurídico comparativo: trata de establecer semejanzas y diferencias entre instituciones jurídicas o sistemas jurídicos. Por ejemplo: las semejanzas que hay entre el derecho penal venezolano y el derecho penal alemán. Este modelo busca las similitudes y diferencias en normas jurídicas o en instituciones formales entre dos sistemas jurídicos

• Modelo jurídico descriptivo: consiste en aplicar el método analítico a un tema jurídico, es decir, consiste en tantas partes como sea posible. Utilizando el método de análisis es posible descomponer un problema jurídico en sus diversos aspectos estableciendo relaciones que ofrecen una imagen de funcionamiento de una norma o institución jurídica

• Modelo jurídico exploratorio: se tarta de abrir el camino para la realización de posteriores investigaciones. Se trata de dar pasos pre eliminares frente a un problema jurídico, resaltando sus primeras facetas, pero sin penetrar muy adentro del asusto. Son tesis que abren el camino para investigaciones mas profundas

• Modelo jurídico proyectivo: consiste en una en una especie de predicción sobre el futuro de algún aspecto jurídico. Por ejemplo: Sostener que el derecho penal en tiempo no muy lejano pasara a ser competencia de entes suprarrenales. Este tipo de tesis hace en cierta forma una suerte futurología

• Modelo jurídico propositivo: se caracteriza porque evalúa fallas de los sistemas o normas, a fin de proponer o aportar posibles soluciones

• Modelo jurídico dogmático: Se basa en complejos sistemas de carácter formal compuestos por dogmas jurídicos. Es decir, se basa en conjunto o principios de ellos establecidos por una autoridad. Eso quiere decir que una verdad incuestionable que no puede alterarse

• Modelo jurídico hermenéutico: este modelo trata de interpretar, esclarecer tiene como finalidad la interpretación de textos pocos claros. Todo mensaje requiere ser interpretado, entre ellos los mandatos de las normas jurídicas, pero no es fácil la correcta interpretación si no se cuenta con reglas precisas sistemáticamente establecidas. Precisamente es para este echo del que se ocupa el modelo jurídico hermenéutico

• Modelo realista materialista (Observación, Análisis y Propuesta): Estudia el derecho común, en dependencia directa con la sociedad, y va de la mano con la sociología jurídica. Su planteamiento esencial gira en torno a la labor de la norma jurídica en correspondencia con su funcionamiento en la practica social. En consecuencia, tiene como finalidad evaluar el funcionamiento del Derecho, orientando la labor del investigador a estimar los hechos sociales, políticos, económicos, entre otros, que dan origen a las normas jurídicas.

Diseño de la investigación

El diseño de la Investigación Científica de Tamayo dice que “Es la Estructura a seguir en una Investigación ejerciendo el control de la misma a fin de encontrar resultados confiables y su relación. Con los interrogantes surgidos de la hipótesis”, una vez que se hizo el planteamiento del problema, se. Definió el alcance inicial de la investigación y se formularon las hipótesis, el investigador debe. Visualizar la manera practica y concreta de responder a las preguntas de investigación, además de. Cubrir los objetivos fijados. Esto implica seleccionar o desarrollar uno o más diseños de investigación. Y aplicarlos al contexto particular de su estudio. El termino diseño se refiere al plan o estrategia. Concebida para obtener la información que se desea

Clases del diseño de investigación

• *Elección del tema

• *Objetivos

• *Delimitación del tema

• *Planteamiento del problema

• *Marco teórico

• *Metodología

• *Informe

Diseño de la investigación jurídica:

Esencialmente se forma por dos etapas; las cuales implican precisión del objeto de la investigación, se puede decir que es la exactitud o la convicción del objeto y la programación correspondiente, toda investigación tiene como resultado un proyecto el cual se va generar como la solución del proceso de la investigación. El diseño de la investigación se forma por cuatro etapas; planteamiento de la investigación, esta etapa implica el planteamiento del problema a investigar. Recoger datos: se realiza mediante la técnica de investigación social que incluye la Observación de las fuentes documentales pautadas por la encuesta o entrevista, Elaboración de datos: es cuando ya se obtiene información del hecho a investigar cuya elaboración se representara gráficamente. Análisis de datos: esta etapa es donde se interpretan los resultados o conclusiones del informe de la investigación.

Etapas:

• El señalamiento del saber que se pretende adquirir (planteamiento del problema).

• Establecimiento de una cadena de juicios que contiene un saber que no exista todavía en el planteamiento del problema (elaboración del problema).

• Como eslabón final de esta cadena es un juicio del saber a qué se tendía a la (solución del problema).

Informe Monográfico de la Investigación:

Consiste en la elaboración de un informe escrito donde el alumno deberá desarrollar, resumir, discutir, completar o modificar los conocimientos de un tema. Se realizarán presentaciones del informe, según las normas preestablecidas. Es un informe sobre un tema único. Debe constar de presentación, desarrollo, análisis y conclusiones sobre el tema. Normalmente se suelen hacer para una exposición oral por lo que hay diapositivas, gráficos, etc. Estos deben estar integrados en el informe.

Partes Estructurales del informe:

• Introducción: presentación breve y resumida del tema y explicación de por qué se eligió.

•

Cuerpo o Desarrollo: donde se trata el tema en todos sus aspectos.

• Conclusión: donde se exponen las consecuencias de lo presentado y tu opinión personal a favor y en contra.

•

Bibliografía: Libros consultados, con título, autor, editorial y año de edición.

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