La Memoria Humana

INTRODUCCIÓN

El objetivo principal del trabajo de investigación es dar a conocer la importancia de la memoria durante toda nuestra vida, ya que es esta una muy útil herramienta que nos permite recordar y conservar información.

La elaboración de este trabajo monográfico no fue fácil de realizar ya que el grupo no se organizó adecuadamente. Sin embargo se tomó conciencia del problema y se resolvió concluyendo así el presente trabajo.

En el primer capítulo se desarrolla la definición de la memoria teniendo en cuenta el concepto que se tiene de las funciones y las medidas que se toma la memoria.

Entre tanto en el segundo capítulo se explican los tipos de memoria los cuales son muy importantes para todo ser humano, la memoria se divide en 3: memoria de largo plazo, memoria de corto plazo y memoria sensorial; definiéndose cada una de ellas.

Así mismo en el tercer capítulo haremos referencia a las enfermedades que puede sufrir la memoria, entre ella están las demencias, explicaremos sobre la amnesia e hipermnesia y los trastornos de la memoria.

Respecto al cuarto capítulo veremos la importancia de tener una buena memoria, cuáles son las cualidades de la memoria y cómo perfeccionar la memoria.

En últimas instancias se recomienda utilizar las bibliotecas a su disposición para ampliar este tema.

ÍNDICE

Pág.

Introducción………………………………………………. 1

Índice………………………………………………………. 2

1. INTRODUCCIÒN A LA MEMORIA

1.1 Definición de la memoria………………………….

1.2 Concepto de la memoria…………………………..

1.3 ¿Cómo funciona la memoria?...............................

1.4 Mediciones de la memoria…………………………

2. TIPOS DE MEMORIA

2.1 Memoria a largo plazo………………………………

2.2 Memoria a corto plazo………………………………

2.4 Memoria sensorial……………………………………

3. ENFERMEDADES DE LA MEMORIA

3.1 Demencias de la memoria………………………….

3.2 Amnesia e hipermnesia…………………………….

3.3 Trastornos de la memoria……………………………

4. BUENA MEMORIA

4.1 Importancia de una buena memoria………………..

4.2 Cualidades de la memoria……………………………

4.3 Perfeccionamiento de la memoria…………………

Conclusiones…………………………………………………..

Anexos…………………………………………………….........

Glosario…………………………………………………………

Fuentes de información……………………………………….

CAPITULO I: INTRODUCCIÓN DE LA MEMORIA

En el presente capitulo abordaré el tema de cómo definimos a la memoria, para ello es importante citar a los especialistas más destacados.

En lo que se refiere a la memoria este término abarca toda una diversidad de procesos diferentes entre sí e independientes. Esto se debe a que el estudio de la psicología cognoscitiva es una característica universal de nuestra especie y se filtra en todos nuestros actos en el transcurso de nuestras experiencias vividas.

1.1 DEFINICIONES DE LA MEMORIA

La memoria a lo largo del tiempo ha sido definida de muchas maneras. Al respecto, Canepa (2008) manifiesta que: “La memoria es una de las funciones mentales superiores más importantes que existen”. (p.141).

Sin duda la propuesta innovadora sobre la memoria nos da a entender la importancia que existe en su función.

Sin embargo, en una publicación de Sánchez (2001), se explica que la memoria: “Se refiere a la codificación, almacenamiento y recuperación de la información”. (p.52).

Es muy cierto que la memoria tiende a codificar, almacenar y recuperar información nos ayuda en todo momento, es importante en nuestra vida mantener nuestra buena memoria.

También es importante señalar, a la memoria como etiqueta de capacidades, así lo refiere Bruning (2005): “Memoria es la etiqueta que bautiza formalmente al conjunto de capacidades cognitivas por las cuales, los seres humanos (…) retenemos información”. (p.123).

De acuerdo a lo expuesto cabe mencionar que la memoria es uno de los procesos básicos más importantes de la psicología y es importante considerar que la principal función de la memoria como sistema es el procesamiento de la información.

Existen diversas definiciones sobre memoria desde las más complejas hasta las más sencillas las cuales fueron trabajadas por diversos autores. Al respecto, según Rosas (1992) señala que:”…Generalmente la memoria hace alusión a la capacidad de trasladar al presente experiencias ya pasadas precisando las vivencias en el espacio y en el tiempo, de tal forma que la podamos sentir de nuevo, por medio del recuerdo”. (p.24).

Es interesante el tema de memoria porque forma parte de nuestra vida cotidiana y hacemos uso de este proceso psíquico en todas las acciones que realizamos.

El tema de memoria en el área de psicología, así como las bases psicológicas expresadas por los diversos autores es el proceso de almacenamiento y recuperación de información en el cerebro. Según Ballesteros (1993) afirma que:”… la palabra memoria se usa para referirse al sistema de almacenamiento información y a un conjunto complejo de sistemas especializados en adquirir, representar, recuperar dicha información o experiencia “. (p.95).

Generalmente la palabra memoria adquiere variados conceptos pero en síntesis las diversas propuestas dada por los autores nos quieren trasmitir el mismo concepto expresado de manera diferente.

Al respecto Best (2002), manifiesta que:” la memoria comprende tres procedimientos codificación, almacenamiento y recuperación”. (p.96).

Es evidente que en psicología el estudio de la memoria, ha sido prolífico pero carente de una teoría que unifique cabalmente los aportes de la neurociencias, la psicología cognitiva o la informática.

Finalmente, podemos señalar que la memoria tiene nuevas interpretaciones que han superado ampliamente a las anteriores que sustentaban la teoría de la memoria.

1.2 CONCEPTOS DE LA MEMORIA

La memoria tiene una lista de temas interesantes, pero como la entendemos por concepto, cómo comprender sus calidades. Al respecto, Canepa (2008) manifiesta que: “La memoria es extremadamente importante para el desarrollo personal, para el proceso integral de la inteligencia y para el aprendizaje, y sirve para asegurar una interpretación adecuada del pasado”. (p.141).

Siendo así podemos afirmar que la memoria tiene una cualidad importante la del desarrollo personal, es un proceso integral que asegura a muchas otras ramas en su aprendizaje.

Podemos entender que la memoria cumple de mucha importancia en su habilidad mental, según Bruning (2005) manifiesta que: “La memoria tiene la habilidad de llevar a cabo una tarea mental que está limitada de diversas manera: la atención que es utilizada para percibir, pensar y comprender… ”. (p.22).

Esta percepción identifica una de las cualidades importantes que desarrolla la memoria en su sentido de analítico y comprensivo.

También es importante citar a Beato (2010) manifiesta que: “La memoria también se basa en la atención prestada al momento de adquirir información nueva”. (p.248).

No obstante lo señalado por Beato nos advierte de algo que muchas veces dejamos de lado, la atención, es esto o gracia a esto lo que nosotros a lo largo del tiempo recordamos.

En conclusión, podemos entender que por concepto entendemos las cualidades expresadas por la memoria.

1.3 ¿CÓMO FUNCIONA LA MEMORIA?

La memoria comprende varios aspectos en su funcionamiento. Al respecto, Sánchez (2008) manifiesta que: “La memoria es entendida como un sistema causal que permite la aplicación de técnicas matemáticas para demostrar la significación de los hechos descubiertos”. (p.141).

Aquella afirmación es requerida con cierta aplicación de teoría, ya que nos propone una nueva forma de entender el proceso de su función.

La memoria pone en función a muchos mecanismos, según Beato (2010) manifiesta que: “La memoria corresponde a un conjunto de mecanismos vinculados al aprendizaje, la retención, la asociación y reproducción del material, admitiendo su participación vinculados entre sí”. (p.17).

Esta percepción nos indica que no solo la memoria es constante en su función sino que delega aciertos mecanismos para completar su trabajo.

El funcionamiento de la memoria representa a un sistema de componentes relacionados, cada uno llamado almacén, según Corbella (1972), cita que:”…el área de la corteza cerebral es el responsable de los movimientos motores, procesos sensoriales, el proceso de memoria y otras funciones cognitivas”. (p.105).

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