La Pedagogia Institucional

La pedagogía Institucional

Es la manera en que intervienen los sujetos del proceso enseñanza / aprendizaje del conjunto de técnicas, organizaciones y métodos de trabajo para que se generen practicas de clases activas donde los alumnos y maestros se coloquen en situaciones nuevas y variadas. También se reconocer la diferencia entre la educación directiva y la no-directiva, puesto que terminar con las clases tradicionalistas no es fácil debido que fue una educación que en su momento se considero como correcta por el orden y la disciplina donde el alumno era dirigido por el maestro en todos los aspectos educativos. Encontrando una gran diferencia en las clases no directivas el facilitador solo se limita a ser un apoyo para el educando logrando que el alumno se auto dirija y se responsabilice de la construcción de su propio aprendizaje. Hablar de autodirección es hablar de la capacidad que tiene el alumno de asumir la responsabilidad de la dirección y planificación de su aprendizaje.

El facilitador tiene que implementar diferentes estrategias de trabajo donde logre un ambiente de confianza, donde mis alumnos se desenvuelvan, expresen, sentimientos, emociones y facilite la convivencia mediante el trabajo colaborativo abandonando voluntariamente.

¿Cómo se desarrolla, en su trabajo cotidiano, las actividades que previamente planifico?

planifico la semana y cada actividad del dia., de acuerdo a las necesidades del alumno, para promover el desarrollo personal del alumno atreves de situaciones y oportunidades que le permita ampliar y consolidar su estructura menta, lenguaje, y afectividad, las actividades las categorizamos de dos maneras las activas y las libres, trabajamos con material didáctico, y en grupo o individual.

¿Qué tipo de interacciones se presentan entre sus alumnos y usted?

Mucha motivación y entusiasmo para todas las actividades, las dinámicas, inquietudes deseos para buscar o conseguir algo de sus intereses y cooperación.

¿Cómo intervienen los alumnos en la planificación y puesta en común de las situaciones de aprendizaje consideradas en su programa escolar?

Los alumnos se muestran dispuestos a captar lo que se les dicta hacer , no participan mucho en lo que les gustaría hacer, prefieren seguir un guía.

El profesor debe afirmar su personalidad, esto quiere decir que se muestre tal y como es esto ayudara que los alumnos demuestren confianza hacia su profesor.

el mencionar que esto con llevan a una intervención, donde se da un conocimiento del otro , el interior , sentimientos, emociones y actitudes del otro como si. Estos dos principios me serán prácticos para mi labor docente debido que dentro de mi aula se suscitan ciertos conflictos

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