La Reforma Integral De La Educación Media Superior

La Reforma Integral de la Educación Media Superior tiene sustento en la problemática que se observa y vive en todas las aulas en nuestro país, buscando alternativas de solución a los problemas de deserción, cobertura, equidad y bajo rendimiento de los alumnos; Como paso primordial transformar a los actores responsables de la aplicación de la educación “los docentes”, dándoles herramientas cognitivas y tecnológicas para la preparación y evolución de sus alumnos

El Docente tiene la primordial responsabilidad de cambiar el rumbo de la educación, pareciera un camino largo y difícil pero es tiempo de cambiar para poder cambiar el mañana de nuestra sociedad, saber y entender nuestros errores y para poder evolucionar en una educación de calidad

Los retos de EMS exigen que el docente se comprometa con relación al primer reto: Cobertura, la calidad y la equidad: en detectar lagunas de conocimiento y en informarse sobre las características del contexto en el que el estudiante se desarrolla para conocer su situación y las necesidades y problemáticas que enfrenta para, en la medida de lo posible, adecuar los contenidos y las estrategias de aprendizaje a su realidad; con relación al segundo: Responder a las exigencias del mundo actual: en conocer las condiciones del contexto contemporáneo y las exigencias que éste impone a las personas en los diferentes ámbitos en qué éstos se desarrollan: educativo, laboral, familiar, etc., para proporcionarles los conocimientos, habilidades y actitudes requeridos para desenvolverse satisfactoriamente bajo dichas condiciones contextuales impuestas por la sociedad contemporánea; finalmente, con relación al tercero: Atender a las características propias de la población adolescente: en informarse tanto sobre la situación específica que enfrentan los estudiantes de la EMS en la actualidad como la que enfrentarán en el futuro, para proporcionarles los conocimientos, habilidades y actitudes acordes con sus necesidades educativas, con sus intereses personales y profesionales. De esta forma, la educación será pertinente y relevante para el estudiante y, de alguna forma, se combatirá, desde la trinchera que le corresponde al docente, la deserción y el rezago educativo.

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