La erudición se establece como principal meta en todos los profesionales del saber..

La erudición se establece como principal meta en todos los profesionales del saber. En los estudiantes de la actualidad se ha fortalecido la creencia de la erudición como propósito inalcanzable para un joven, estos conciben a la erudición como una característica que logra poseer una persona de 85 años, socialmente aislada y dedicada netamente al desarrollo de su conocimiento. Esta afirmación ha correspondido al error más importante del alumnado actual, al aquejarle estos estrictos requisitos a la erudición, ocurre una pérdida del interés por dicha meta, el joven pasa a percibirse como incapaz de logar algo de tanta envergadura y procede a abandonar por completo la idea de poder llegar a cumplir propósitos de carácter intelectual.

El asociar al erudito como una persona que desarrolla el conocimiento puro y en toda su extensión en un área específica es prácticamente imposible, un erudito dedica su vida al conocimiento en diversas áreas, este se hace responsable de su ignorancia, la acepta e intenta erradicarla paulatinamente sin tener la presunción de la completa eliminación de la misma.

El respeto escrupuloso a la verdad, corresponde a el término honradez intelectual. La honradez intelectual va ligada estrechamente a lo que representa ser un erudito, el reconocimiento de la erudición en una persona va de la mano de la sustentabilidad que esta le da a sus palabras, a sus conocimientos, el dar validez de sus palabras dando rienda suelta a la investigación por parte del oyente es un hecho honrado intelectualmente y que corresponde por supuesto a las características principales de un erudito.

¿Entonces cualquier joven puede ser un erudito si nos guiamos por lo anterior dicho? Se podría decir que sí, la conquista de la sabiduría va más relacionada con la calidad de los conocimientos que analizas y los resultados de esos análisis y no tanto de la cantidad de elementos digeridos. La perseverancia y el énfasis son los garantes del éxito intelectual, el enfoque es importante, el reconocimiento de un propósito específico también, sin embargo es inadmisible para el desarrollo de un amplio saber, la ansiedad respecto a la meta.

Para concluir, la relación existente entre el conocimiento y el tiempo, se encuentra sustentada por el hecho que en el pasado el tiempo fundamentaba el conocimiento y lo revalidaba y en la actualidad el tiempo corresponde a un empobrecimiento del conocimiento. La invitación está puesta hacia el reconocimiento y la aceptación de la verdad, el tiempo respecto al saber debe ser un agregado y nada más que eso, la honradez intelectual debe prevalecer en todo momento cuando a realización de la sabiduría se refiere. Lo dicho anteriormente garantiza al joven estudiante un encuentro cercano con la verdadera erudición a través del honesto cultivo del saber.

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