La evaluación formativa

Evaluación formativa

• ¿Qué tipo de estrategias de evaluación has utilizado en el aula para evaluar a tus alumnos?

Tristemente debo de reconocer, que han sido pocas las estrategias que ocupo con mi grupo de clases. A menos que al término de alguna actividad me lo indique (evaluar algún producto) por ejemplo: la escritura de una leyenda, un boletín, el cuaderno de los alumnos.

• ¿Cuáles son los criterios que has utilizado regularmente para evaluar a tus alumnos?

La revisión de tareas y actividades en las libretas, trabajo en libros de texto, examen trimestral, la observación (en pocas ocasiones).

• ¿Cuáles son los principales cambios que identificas en la evaluación en la Nueva Escuela Mexicana?

• Ver a la evaluación como integral.
• La evaluación se construye desde el aula.
• Se deben valorar y alcanzar los objetivos de aprendizaje.
• Que la evaluación no es otorgar una calificación.
• La retroalimentación

• ¿Cuál es tu experiencia como docente frente a estos cambios?

Debo ser capaz de guiar, de ser mediador entre los saberes y mis estudiantes. Propiciando condiciones para aprender.

• Como docente ¿qué consideras que te hace falta conocer y aprender para aplicar el nuevo enfoque de la evaluación con tus alumnos?

• Reconozco que me falta conocer más del tema, es necesaria una continua capacitación para mejorar esta parte y se vea reflejado en la evaluación formativa que debo trabajar con mis alumnos.
• Conocer y utilizar diversas estrategias para evaluar.
• Prestar atención en qué y cómo están aprendiendo mis alumnos.
• Crear una propuesta innovadora en la evaluación.

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