La nueva Influencia de los ´padres en los alumnos

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CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES  DE MARTÍNEZ DE LA TORRE

ALUMNO (A): CARINA SÁNCHEZ ZAMORA

LICENCIATURA: EN PEDAGOGÍA

CUATRIMESTRE: 7°

TRABAJO: INVESTIGACIÓN

TEMA:

“influencia de los padres  en la construcción de aprendizajes de sus hijos”

TEMA:  

 DE QUE MANERA INFLUYE LA MOTIVACION POR PARTE DE LOS PADRES EN LA CONSTRUCCION DE APRENDIZAJES DE SUS HIJOS EN ALUMNOS DE SEXTO GRADO  EN LA ESCUELA “MIGUEL HIDALGO Y COSTILLA” CON CLAVE 30EPR2231V UBICADA EN LA  COMUNIDAD EL COLORADO TENOCHTITLAN, VER.

INDICE

CAPÍTULO I MARCO REFERENCIAL

1.1.- Antecedentes de la investigación……4

1.2.- Descripción del problema…………....5

1.3.- Justificación de la investigación…….6

1.4.- Planteamiento del problema…………6

1.5.- Objetivo general……………………....7

1.6.- Objetivos específicos……………...…7

1.7.- Planteamiento hipótesis y  variables.8

1.8.- Operacionalización de las variables...8

1.9.- Delimitación de espacio-tiempo….….10

1.9.1 reseña de  la comunidad…………….10

CAPITULO ll MARCO TEÓRICO

2.1.- Marco legal……………………………12

2.2.- Marco pedagógico……………………14

2.3.- sustento  teórico………………..…….14

1. Antecedentes:

               El presente trabajo de investigación se realizará mediante un estudio minucioso sobre el tema "Influencia de los padres en la construcción de aprendizajes de sus hijos " siendo necesario mencionar el interés que se siente por conocer estrategias que ayuden a fortalecer este tema en sí y llegar a los alumnos de manera efectiva; llegando a obtener resultados favorables en el desarrollo de esta investigación en donde los beneficiados será toda la comunidad educativa.

 Dice cesar

“mucho se ha insistido en que la familia es el grupo primario donde el individuo aprende a relacionarse y donde se empieza a preparar para poder mantener relaciones sociales con grupos más amplios y heterogéneos. Es en esta primera relación cara a cara con la madre, el padre y los hermanos, donde se empieza a gestar este pequeño individuo que aprenderá a hablar y conformar su personalidad. El individuo depende más para su desenvolvimiento de lo que ha aprendido socialmente que de la herencia genética. Sin poder orientarse en el espacio por instinto, acude, sin embargo, a mapas, brújulas, la posición del sol y otros esquemas que ha aprendido y ejercitado dentro de una cultura. En este sentido, el individuo es básicamente social y le es imposible existir sin una relación con los otros grupos primarios cumplen una función muy importante que es la de socializar al individuo y prepararlo para su convivencia con conjuntos mayores de la sociedad. Es el caso de la familia, en la cual se aprenden las primeras formas de comportamiento y comunicación, que posteriormente servirán para adaptarse a una institución mayor como lo es la escuela o un centro de trabajo.

Piaget “considera que es derecho y obligación de los padres el decidir la educación que se impartirá a sus hijos; por lo tanto debe estar informado de la manera en que se proporciona esta en las escuelas. Basta con recordar el tipo de educación que recibimos, para darnos cuenta de sus defectos y las lagunas de aprendizaje que quedan a partir de nuestro desarrollo como integrantes de la comunidad escolar”.

 Dice Piaget “Creo también que otra opción es que este tipo de juegos se comercialicen, para que el niño en casa pueda aplicar este tipo de aprendizaje y contagie a la familia, ya que de esta forma, podría darse más fácil la aceptación al comprobar por ellos mismos que esto genera bastante conocimiento”

Para Ausubel “Considerar la motivación como un factor fundamental para que el alumno se interese por aprender, ya que el hecho de que el alumno se sienta contento en su clase, con una actitud favorable y una buena relación con el maestro, hará que se motive para aprender”

Para  Rotger “La construcción de aprendizajes requiere la participación activa del sujeto que aprende. La motivación es el motor de la acción de aprender al inducir al alumno a realizar determinadas conductas. En situaciones específicas, un estado de motivación para aprender se da cuando al afrontar una tarea se es guiado por la meta o intención de adquirir el conocimiento o dominio de la destreza que la tarea posee. Los estudiantes que están motivados no necesariamente encuentran las tareas de la clase intensamente placenteras o excitantes, sino que podrían hacer frente a ellas seriamente, encontrándolas significativas e intentar obtener el beneficio prefijado de ellas.”    

1- CESAR 2013.

2- PIAGET. Jean” adónde va la educación” 1982 4ta de edit. Teide S.A. Barcelona. 1982 pg. (40-68).

3-Ausubel

4- Rotger (1984, 125)

1.2. Descripción del problema.

        Actualmente dentro de las familias es posible encontrar problemas de desintegración familiar, adicciones, infidelidad, hijos no deseados, madres solteras, padres que laboran (ambos) familias grandes, hijos  predilectos, etc. que no permiten que presten atención necesaria a sus hijos en edad escolar. Los niños que asisten a la primaria deben sentirse motivados por aprender esto se logra únicamente si los padres prestan atención a los infantes deben apoyarlo, orientarlo al desarrollar sus actividades para forjar una actitud positiva en la escuela muchas veces dentro de ella el docente suele etiquetar al alumno como “burro” cuando no trabaja en ninguna actividad, ni participa dentro de las clases, no presta atención, ni deseos de aprender a todo esto  sería importante que se identificara la razón de esta problemática ya que sería más sencillo combatir la situación si se sabe que el comportamiento del niño es el resultado de la falta de interés  que los padres dejan de poner  en el desarrollo académico de sus hijos.

Los alumnos que no cuentan con el apoyo de sus padres creen que es suficiente enviarlos a la escuela pero no se preocupan por saber ¿Cómo van sus hijos? ¿Cómo apoyarlos en sus tareas?

Al contrario llegando a casa deben ir con sus papas a trabajar, cuidar a sus hermanos pequeños  no se dan cuenta de lo importante que es para ellos  que les pregunten ¿cómo te fue? ¿Qué aprendiste? ¿Qué tienes de tarea?  Eso les motivaría  a realizar cosas nuevas y cumplir con lo académico, lamentablemente las acciones de los padres se ven reflejadas en sus hijos ser indisciplinado y  no alcanzar los aprendizajes esperados durante el ciclo escolar.

Dentro del aula escolar los niños  que no cuentan con el apoyo de los padres demuestran apatía por las actividades, no les causa ningún interés por realizarlas, en ocasiones presentan conductas negativas, cuando se les encarga tareas  no cumplen o las realizan de manera incorrecta, incompletas y no presentan limpieza en sus trabajos.

1.3 Planteamiento del problema.

¿   DE QUE MANERA INFLUYE LA MOTIVACION POR PARTE DE LOS PADRES EN LA CONSTRUCCION DE APRENDIZAJES DE SUS HIJOS EN ALUMNOS DE SEXTO GRADO  EN LA ESCUELA “MIGUEL HIDALGO Y COSTILLA” CON CLAVE 30EPR2231V UBICADA EN LA  COMUNIDAD EL COLORADO TENOCHTITLAN, VER.

1.4 Justificación

El motivo de esta investigación  es porque se ha observado que la participación de los padres es muy importante en el aprovechamiento académico  de sus hijos  le ayudara a obtener  excelentes beneficios  en la educación  así como ellos son los maestros  por excelencia  esto se desde a que son los primeros en intercambiar  comunicación con sus hijos e esto permite abarcar el potencial diagnóstico.

 Los padres son los principales educadores que tienen la obligación moral y natural de formar a sus hijos, las funciones y deberes de los padres según Piaget  es proveerle el estímulo  y experiencia  durante su vida, la personalidad de su hijo es un ejemplo de la interacción biológica así como el medio social  en el que se desarrolla  donde el padre es el responsable principal.

Por otro lado esta investigación servirá de ayuda  al maestro  y personal relacionado con los procesos  educativos  de las instituciones escolares  en especial al grupo de sexto grado  al momento de diseñar estrategias asertivas  para alcanzar, organizar el desarrollo de los educandos  además servirá de utilidad  para que loa comunidad en general tome conciencia  de la importancia  de responsabilizar  a los padres por el desarrollo educativo de sus hijo.

Este tema se aborda para concientizar  a los padres de familia de la importancia que  significa  al participar en las actividades de sus hijos  para  fomentar y construir  los aprendizajes  que los lleve a la cima.

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