Las Mandalas
Enviado por laurahuerta • 6 de Marzo de 2015 • 476 Palabras (2 Páginas) • 313 Visitas
Secuencia sobre Mandalas
Desde 14/8 al 10/10
Fundamentación
¿Qué es un Mandala?
La palabra Mandala tiene su origen en el sánscrito, el idioma clásico de la India y significa “círculo”. Así esta figura ha sido y es utilizada en representaciones artísticas y religiosas de muchas culturas como un símbolo de la perfección, el orden y el equilibrio.
En la búsqueda de nuevas propuestas para los niños encuentro en los mandalas una interesante experiencia de producción artística, que incentiva los procesos de observación más minuciosos y logra nuevos conocimientos y comunicación a través de la plástica, la música, entrelazando y reafirmando conceptos con otras áreas y disciplinas tales como matemáticas , ciencias naturales y sociales.
Acercar estas obras milenarias, de exquisito gusto estético a los niños, no puede más que ayudarlos a crecer como personas más sensibles y respetuosas de la diversidad cultural.
Objetivos
• Buscar un espacio donde se pueda compartir una actividad dentro de un clima de placer, relajación y tranquilidad.
Contenidos
• Formas figurativas y no figurativas en el espacio bidimensional y tridimensional.
• Los colores de acuerdo a su intencionalidad estética.
• Exploración de las características de las figuras geométricas
Posibles actividades
1. Observar libremente diferentes tipos de mandalas. Acompañar la observación con música suave, instrumental y acorde al tema del mismo
Guiar la observación para que ellos se fijen en la forma, las figuras, los colores.
2. Se juntará a los nenes en ronda y se explicará qué es un mandala
3. Realizar varias rondas alternando posiciones corporales entre cada niño con piernas abiertas / cerradas, tomados con las manos entrecruzadas, sentados con piernas extendidas y unidos por los pies, acostados con pies hacia fuera y brazos cruzados, etc.
4. Inventar un “diseño” de ronda.
5. Se le entregará a los chicos círculos blancos de cartulina, de diferentes tamaños. ¿Qué podemos hacer? En el piso de la sala utilizaremos los círculos para hacer dibujos.
6. Se le entregará a los chicos círculos blancos de cartulina para que ellos los pinten.
7. Entre todos intentaremos hacer una mandala gigante usando elementos de la sala.
8. Observando un mandala,
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