Las Matematicas

Concienciar a toda la comunidad educativa para el reconocimiento del acoso escolar.

Profundizar en el diagnostico del tipo de acoso escolar y sus posibles causas.

Elaborar recursos estratégicos para el abordaje de las situaciones de acoso escolar emergentes y acciones preventivas para evitar la aparición de dicho fenómeno.

Destinatarios: Toda la comunidad educativa. Especialmente los alumnos de los primeros, segundos y tercer año , de acuerdo a lo detectado en el 2009.

En dicho plan se desarrollarán los siguientes ejes:

Primer eje: Concientizaciòn y reconocimiento del acoso escolar

Participaran toda la comunidad educativa. Se trabajará con referentes de cada departamento, que actuarán como agentes multiplicadores dentro del equipo que lideren (equipo de conducción, coordinadores de áreas, coordinadores de tutores, jefe de preceptores, padres).Los encuentros serán coordinados por el departamento de orientación escolar de la escuela (psicóloga y /o asesora pedagógica).

Cuestiones claves para trabajar:

¿En qué consiste el acoso escolar?

¿Cuáles son las características de una persona objeto de acoso escolar? ¿Características del acosador?

¿Con qué frecuencia se producen en el centro incidentes de acoso?

¿Cómo influye el género en la incidencia del acoso?

¿Cuáles son las acciones optimas que se adoptan actualmente en todo el mundo? (procedimientos).

Segundo eje: Diagnóstico

Investigación:

Ø Análisis de los actos de acoso emergentes documentados

Ø Realización de Tu opinión por $14Gana dinero completando Encuestas por Internet - ¡Fácil y Seguro!encuestas a docentes, padres y alumnos.

Interpretación de los datos obtenidos, los que deben responder:

Ø Dónde se producen los episodios de acoso

Ø Con qué frecuencia ocurren

Ø Si los alumnos denuncian los incidentes

Ø Qué tipos de episodios de acoso se producen con mayor frecuencia.

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