Las tendencias educativas internacionales

Las tendencias educativas internacionales apuntan en general a impulsar reformas que mejoren la calidad y la equidad. Las reformas han incidido en un amplio rango de procesos: diseño de planes y programas de estudio innovadores, desarrollo de medios educativos y habilidades digitales, mejoramiento de la infraestructura, procesos de formación docente, incorporación de nuevos enfoques que atienden las necesidades de la sociedad del siglo XXI y extensión de la jornada escolar, entre los más relevantes.

Uno de los principales propósitos del curso es incitar a los docentes a tomar conciencia de la necesidad de cambio, a estar preparados para experimentar una nueva forma de trabajar los contenidos vinculados a problemas reales, con la finalidad de que viviendo el sentido del currículo 2011 serán hábiles para idear estrategias didácticas que permitan un cambio en sus prácticas pedagógicas cotidianas; lo cual posibilitará formar alumnos en concordancias con las exigencias de un mundo complejo, dinámico, que reclama promover la formación de ciudadanos en múltiples esferas de competencia en su vida personal, social y posteriormente laboral.

El presente curso pretende fortalecer los conocimientos relacionados con la Reforma Integral de Educación Básica, motivo por el cual podrán participar docentes de los niveles de prescolar, primaria y secundaria y sus diferentes modalidades.

Las actividades estarán conformadas para trabajarse en equipos, propiciando con ello el trabajo colaborativo como estrategia para lograr aprendizajes significativos entre los docentes. Así mismo cada integrante deberá asumir el compromiso y la responsabilidad de leer y realizar cada una de las acciones que le sean encomendadas.

El curso esta diseñado para realizarse en un periodo de 10 sesiones, equivalentes a 2 semanas, en donde se abordarán diferentes temáticas relacionadas con los fundamentos de la RIEB, al terminar cada temática se entregará un producto y al final del curso se realizará un producto integrador de todos los temas. Ello con la finalidad de tener elementos de evaluación y a su vez sirva de retroalimentación a los docentes.

Los principales planteamientos de la Reforma en donde se pondrá mayor énfasis son:

· Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje.

· Conocer a los alumnos y su contexto como un factor inicial para una práctica pertinente que favorezca la movilización de saberes.

· Comprender la filosofía, las características, los principios pedagógicos y los enfoques que fundamentan el Plan de Estudios 2011 para la educación primaria.

· Realizar una planificación de actividades didácticas, en concordancia con los enfoques de cada asignatura y con la pertinencia de los mismos en el contexto de los alumnos.

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