Lenguaje y comunicación

Asignatura: Español Campo formativo: Lenguaje y comunicación Fecha: 24 al 28 de Octubre de 2011 Grado y grupo: 4º “A”

Bloque: II Ámbito: Literatura Proyecto: Preparar una pastorela

Propósito:. Organizar la presentación de una obra de teatro popular mexicana.

Práctica social del lenguaje: Preparar una pastorela Tipo de texto: Narrativo

Competencias que se favorecen: -Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.

-Identificar las propiedades del lenguaje en sus diversas situaciones comunicativas

-Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones

-Valorar la diversidad lingüística y la cultura de México

Secuencia didáctica:

Sesiónes:

1. Presentar el nombre del siguiente proyecto “Preparar una pastorela”, el propósito y los materiales que necesitaremos a lo largo del proyecto.

2. Conversar sobre las pastorelas, todo el grupo comenta sobre lo que saben de ellas y sus experiencia con ese tipo de eventos.

3. Analizar el texto de la pág. 48 del libro de español, identificando los siguientes aspectos: tema, personajes, los signos que señalan la participación de cada personaje, y lo que debe hacer cada uno, etc.

4. Leer el texto de manera individual “Perico y el viajero”

5. Escoger a dos alumnos para hacer la representación del guion.

6. Socializar que les pareció la actividad. Aprendizajes esperados:

• Identifica las características de un personaje a partir de descripciones, diálogos, y modo de participación en la trama

• Conoce el formato gráfico de las obras de teatro.

• Identifica las características de un personaje a partir de descripciones, diálogos, y modo de participación en la trama.

• Identifica la pastorela como expresión de la cultura.

• Identifica los turnos de intervención en diálogos teatrales.

• Interpreta las acotaciones en una obra de teatro.

Temas de reflexión:

• Estructura de las obras de teatro.

• Características particulares de las pastorelas (tema y personajes).

Recursos didácticos: Libro de Español 4°

Evaluación:

Identifica el guion de una obra de teatro

Identifica las acciones de cada personaje

Propone como se realiza una obra de teatro.

Tarea: traer un libreto de pastorela

ACTIVIDADES DE LA MAESTRA TITULAR:

Esta semana nos tocaràn los honores a la Bandera y la Guardìa por lo que se apoyarà a la docente en formación en la realización de èstos.

Se registrarà en el diario la practica docente.

Se apoyarà en las actividades que lo requieran asì como en el control del grupo.

Se les tomarà la lectura niño por niño para registrar en que nivel se encuentra cada uno.

El jueves 27 se aplicarà el examen de diagnòstico de lectura por lo que los maestros nos intercambiaremos

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