Lineamientos De Evaluación Del Pnf

Proyecto Nacional y Nueva Ciudadanía | Siboney Ponce

RESOLUCIÓN 2.593 DEL 10/01/2012 SOBRE LOS LINEAMIENTOS

DE EVALUACIÓN DE LOS PROGRAMAS NACIONALES DE

FORMACIÓN

En vista de la creación de los Programas Nacionales de Formación, se origina un proceso multidimensional de valoración, de componentes y prácticas educativas, con el objetivo de fomentar la reflexión crítica, con acción transformadora y la cooperación de todos los involucrados. Todo, con la finalidad de crear una educación versátil y acorde a las realidades de la nación.

Por ello, es indispensable definir la evaluación de los programas, los cuales comprenden la participación de todos los involucrados, su vinculación social con los espacios territoriales y los impactos sobre la comunidad inmediata de cada región.

Se consideran los siguientes elementos de evaluación:

 Se aplicará sólo en las universidades que desarrollen los Programas Nacionales de Formación autorizados por el Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria en el marco de la Misión Sucre y Misión Alma Mater.

 Tiene como características que debe ser participativa, crítica, consensuada, integral y flexible; con principios de corresponsabilidad, justicia, transparencia, integralidad y transformadora.

 Se consideran varios tipos de evaluación: la inicial que permite evaluar los conocimientos y experiencias previos de los estudiantes, procesal que permite construir reflexiones y autoreflexiones sobre los procesos de aprendizaje y de cierre dirigida a evidenciar de manera integral los logros educativos alcanzados por las y los estudiantes en los diferentes componentes del desarrollo curricular.

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 La forma de participación puede ser: de autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación; con niveles de participación de docentes, autoridades y estudiantes.

 El plan de evaluación debe contener los indicadores de logros, estrategias a desarrollar, ponderación, tipo de evaluación, cronograma y lapso de evaluación. Debe ser presentado la primera semana de haberse iniciado las actividades del trayecto a los estudiantes y una vez discutido y aprobado por los involucrados será de obligatorio cumplimiento. La ponderación mínima de las actividades es de cinco por ciento (5%) y la máxima de veinticinco por ciento (25%).

 La calificación estará comprendida en la escala del 01 al 20 ptos, siendo la mínima de aprobación de 12 ptos para las unidades curriculares y para el proyecto de 16 ptos.

 Para aprobar la unidad curricular es necesario haber obtenido la puntuación mínima de aprobación (12 ptos) y haber asistido al setenta y cinco por ciento de las horas presenciales. En el proyecto, es necesario obtener la nota mínima de aprobación (16 ptos) y presentar antes los evaluadores un informe oral y escrito del mismo. Y para la práctica profesional se debe haber obtenido la puntuación mínima (12 ptos) y haber asistido al ochenta por ciento de las horas de la práctica.

 La recuperación de la unidad curricular tiene lugar cuando el estudiante no obtuvo la calificación mínima de aprobación (12ptos). Y que el sesenta por ciento (60%) de la población estudiantil de una sección de la unidad curricular no haya aprobado la evaluación. La recuperación de la actividad se realizará una sola vez.

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 Es necesario presentar un justificativo e informe médico avalado en caso de enfermedad, cuando hayan realizado la actividad y no se haya obtenido la calificación mínima de aprobación, para poder evaluar el caso.

 En caso de que se incurra en faltas de validez y originalidad de los resultados en alguna actividad, el docente no aprobará y elaborará el acta correspondiente.

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