Los 5 Dentidos

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA Y DEL CARIBE

SAN CARLOS – EDO. COJEDES.

Vamos A Conocer Nuestros Sentidos

PROFESORA: PARTICIPANTE:

MSR. FRANCY DÍAZ TORRES JENIREÉ DÍAZ C.I. 17.330.660

SAN CARLOS, ENERO DEL 2014.

Diagnostico

Durante las conversaciones grupales realizadas con los niños y niñas en las rutinas diarias y los diferentes periodos de la planificación, así como también en los espacios de aprendizajes se observo el interés en los niños y niñas por aprender y conocer los sentidos, su importancia y para que sirven cada uno de ellos.

Tiempo de Ejecución: 27-05-2013 hasta 28-06-2013.

Áreas de Aprendizaje Componentes Finalidad Aprendizaje A Ser Alcanzado Pilares

Formación Personal, Social y Comunicación.  Autonomía.

 Expresión Plástica.  Que el niño y la niña desarrollen la capacidad de ejecutar diversas acciones y tomar decisiones por si mismo y misma.

 Que el niño y la niña expresen y creen libremente, partiendo de sus experiencias.  Expresen libremente gustos y preferencia.

 Se expresen creativamente con actividades grafico-plástico, garabateo, pintura, dibujo, amasado y modelado.  Aprender a Reflexionar.

 Aprender a Valorar.

Relación Entre los Componentes del Ambiente.  Series y Cantidades Numéricas.  Que el niño y la niña establezcan relaciones matemáticas, cuantificado y resolviendo problemas de la vida cotidiana.  Cuenten para designar cantidades de grupos de objetos y personas.  Aprender a Convivir y Participar.

 Aprender a Crear.

Estrategias Actividades

 Lamia Alusiva.

 Conversatorio.

 Recuento Canciones.

 Rompecabezas.

 Memoria.

 Laberintos.

 Dados.

 Caja Mágica.

 Collage, Recortes.

 Juego Del Despertador.

 Lotería Auditiva.

 Tarjetas De Los Sentidos.

 Álbum.

 Adivinanzas.  Por medio de una lamina mostrarle a los niños y niñas los sentidos, explicarles el nombre del nuevo proyecto que se estará ejecutado , donde se les realizaran preguntas de que se trata el proyecto, que ven en la lamina entre otros.

 En la ronda conversar con los niños y niñas sobre el proyecto que se estará ejecutando.

 Cantar con los niños y niñas la canción de los 5 sentidos.

 Ofrecerle a los niños y niñas rompecabezas de todos los sentidos.

 Ofrecerle a los niños y niñas un juego de memoria de los sentidos.

 Mostrarle a los niños y niñas un laberinto donde ellos elegirán el camino correcto.

 Ofrecerles a los niños y niñas un dado sobre los sentidos.

 Invitar a los niños y niñas a sacar objetos de la caja mágica.

 Motivar a los niños y niñas a realizar diferentes recortes de los sentidos para armar un collage.

 Ofrecerle a los niños y niñas un objeto con sonido para que ellos lo busquen.

 Dar a conocer a los niños y niñas los sonidos con sus respectivas tarjetas para que cuando oiga el sonido lo identifiquen.

 Ofrecerles a los niños y niñas tarjetas sobre los sentidos para que realicen dibujos y luego los pinten.

 Mostrarles a los niños y niñas un álbum con diferentes texturas, olores e imágenes para que utilicen sus sentidos.

 Incentivar a los niños y niñas a conocer los sentidos a través de adivinanzas.

Tabla de Indicadores

Formación Personal, Social y Comunicación.

Aprendizaje A Ser Alcanzado: Expresen libremente gustos y preferencia.

Apellidos y Nombres Expresa libremente que le gusta y que no le gusta. Decide entre varias opciones que se presente. Expresa y nombra los 5 sentidos.

Sabores Reconoce

Olores

Sonidos

Alvarado Tamar 27/05/2013 27/05/2013 27/05/2013 27/05/2013 27/05/2013 27/05/2013

Borjas Yonaiker

Calles Daniel 28/05/2013 28/05/2013 28/05/2013 28/05/2013 28/05/2013 28/05/2013

Cardenas Sergio

Carreño Enmanuel 03/06/2013 03/06/2013 03/06/2013 03/06/2013

Castro Delcy

Escudero Barbara 27/05/2013 27/05/2013 27/05/2013 27/05/2013

Farfán

...