Los numeros NECESIDADES COMUNES POR GRADO Y PROPUESTAS PARA ATENDERLAS
Enviado por hdhwdeejed • 18 de Enero de 2018 • Exámen • 620 Palabras (3 Páginas) • 94 Visitas
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SECRETARIA DE EDUCACION DEL GOBIERNO DES ESTADO
DIRECCION ESCUELA PRIMARIA
“PROFR. GRACIANO SANCHEZ “C.C.T: 24DPR0647V
ZONA ESCOLAR: 145 SECTOR: XV
CICLO ESCOLAR: 2017-2018
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NECESIDADES COMUNES POR GRADO Y PROPUESTAS PARA ATENDERLAS
ASIGNATURAS, HABILIDADES O CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS EN LOSQUE SE IDENTIFICAN DIFICULTADES | PROBLEMAS PLANTEADAS PARA DAR SOLUCION. |
Español Comprensión Lectura. Producción de textos | Lectura diaria de pequeños textos. Relacionar imagen texto a través del uso de fotocopias. Producción de pequeños cuentos. Trabajar de manera colectiva donde se hará uso de monitores, para el apoyo en la lectura. |
Matemáticas. Cálculo mental Planteamiento y solución de problemas que impliquen el uso de las operaciones básicas. | Llevar a cabo el conteo oral y escrito de números. Solucionar los desafíos matemáticos y usar material manipulable para que los alumnos se interesen. |
PREGUNTAS DE APOYO
1.- ¿En cuál o cuáles asignaturas, contenidos o habilidades se en empieza a observar un nivel de logro satisfactorio con todos o con la mayoría de los alumnos de su grupo?
R= En español, la mayor parte de los alumnos logra leer textos, pero también falta mucho que hacer con los alumnos que tienen dificultad en la lectura y escritura.
2.-¿Qué estrategias didácticas implementadas favorecieron aprendizajes en los alumnos?
R= Lectura de cuentos
3.-¿De qué manera organizo e inicio el trabajo con los alumnos?
R= al inicio o en el transcurso de la clase leer algún cuento de la biblioteca de aula.
4.-¿Qué apoyos brindo a sus estudiantes para favorecer la construcción de su aprendizaje?
R= explicación de manera personal
5.-¿Qué técnicas y recursos didácticos empleados fueron de interés para los alumnos y provocaron aprendizajes= el de trabajar en binas y el uso de libros de biblioteca de aula y fotocopias con actividades de los contenidos trabajados o que eran de comprensión lectora.
6.-¿Qué ambientes generaron confianza y seguridad para que los alumnos lograrán aprendizajes R=R= primero motivarlos para que ellos se sintieran en confianza y ponerles retos.
7.-¿Qué instrumentos, además de evaluar el grado de avance, contribuyeron a fortalecer los aprendizajes= Toma de lectura, comprensión, escritura.
8.-¿Qué estrategias, secuencias didácticas, lecturas, recursos, fuentes de información o material didáctico que le resultaron útiles, compartiría con sus colegas de su colectivo o de otra escuela? R=actividades de lectura de diferentes editoriales y la estrategia que ayuda mas es la atención personal del alumno.
CONTENIDO PROGRAMATICO O HABILIDAD QUE PRESENTO MAYOR NIVEL DE COMPLEJIDAD PARA SU ABORDAJE
CONTENIDO PROGRAMATICO O HABILIDAD QUE PRESENTO MAYOR COMPLEJIDAD PARA SU ABORDAJE | ESTRATEGIAS, ACTIVIDADES Y TECNICAS |
Cálculo mental | Se trabajó en binas Poco de los alumnos lograron comprender esta actividad. |
Producción de textos | Escritura de pequeños cuentos inventados De manera individual No todos los alumnos hicieron su producción ya que algunos no leen ni escriben nada. |
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