MARCO METODOLOGICO

El bullying es un fenómeno que afecta gravemente a quienes forman parte del. Pero dentro

de las principales consecuencias encontramos:

 Dificultades en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Este punto se ve influenciado

fuertemente por el clima en el que se desarrollan las relaciones interpersonales en el

aula, lo cual terminará afectando el normal funcionamiento de la clase. Necesitando,

el docente, atender otras necesidades como la disciplina dejando en desmedro el

aprendizaje de los niños/as.

 Daños físicos y psicológicos. El daño físico puede ser el resultado más evidente

dentro de las agresiones, ya que generalmente suele dejar secuelas en el cuerpo.

Mientras que el daño psicológico se evidencia en la personalidad de cada niño/a y

en la autoestima de éstos/as, dándose a conocer de acuerdo al contexto al cual se ve

enfrentado/a cada persona, contextos en los que puede dar conocimiento, vestigios o

dejar entrever que ha sido marcado por hechos de violencia o agresión en alguna

etapa de su vida.

 Posible personalidad problemática futura. Dentro de la gama de secuelas de una

persona que ha sido agredida, está el hecho de que manifieste señales de agresión,

debido a la carga psicológica que lleva consigo, la cual se va a manifestar mediante

su personalidad, o en su defecto, en determinados contextos, incidiendo así en las

relaciones sociales que éste/a pueda establecer, ya sea con pareja e hijos/as.

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Pero siendo aún más concienzudos, Tresgallo [2006] da cuenta de las consecuencias que

puede tener para los agentes involucrados en este fenómeno social y escolar:

Para la víctima. El/la niño/a que recibe agresiones tanto físicas como psicológicas

tienes consecuencias más drásticas y lamentables. Sin embargo, y a pesar de que

el/la niño/a puede tener excelentes calificaciones, puede producirse fracaso escolar a

nivel de integración de su entorno. Debido a que el/la

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