METAS DAKAR

INTRODUCCION

En breve se presentara un análisis respecto al documento metas de Dakar en Guatemala relacionando así dichas metas con el plan de gobierno en curso.

El presente análisis muestra ante todo el criterio del estudiante en cuanto a las metas, la disposición del gobierno en contribuir con las mismas y los índices de problemas sociales, culturales y económicos que son impedimento para la realización de las mismas.

Con el presente análisis se pretender ahondar en el conocimiento de la realidad educativa y las múltiples estrategias que se encuentran en curso para realizar las mejoras correspondientes en el sistema.

Así como también para lograr cambios significativos en nuestra sociedad como la equidad de géneros que aunque es un tema muy tratado es una realidad que aun no se ve reflejada en la igualdad de oportunidades, así como también la pertinencia cultural que actualmente se presente llevar simplemente con la inclusión del idioma quiche en la curricular de estudios.

Se trataran temas como la mejor de infraestructura, calidad educativa a través de docentes plenamente calificados, la disminución del analfabetismo en el país y como el no tener acceso a una educación sexual y reproductiva pertinente puede ser un motivo de deserción escolar y por ende también una factor para la sumisión de dichos entes en la pobreza y la exclusión social.

1. Extender y mejorar la protección y educación integrales de la primera infancia, especialmente de la niñez más vulnerable y desfavorecida.

Existen programas de gobiernos orientados a disminuir la desnutrición infantil especialmente en la población más vulnerable siendo algunos de ellos cero hambre, hogares saludables así como también escuelas saludables que es un programa a cargo del cuerpo de paz de Estados Unidos de Norteamérica no puedo generalizar pero si pude observa que en la distrito 090201 Salcaja, Quetzaltenango si funciona así, puesto que existe un Norteamérica responsable de verificas aspectos de nutricios, alimentación saludable, hábitos de higiene personal y en el núcleo familiar así como también verificar cuan saludable es la refacción que se le proporciona a los estudiantes en los distintos centros educativos especialmente en preparatoria y primaria.

Entre otras instituciones que tienen programas dirigidos a erradicar la desnutrición infantil se encuentra SOSEP y la Secretaria de Bienestar Social quienes impulsan programas como hogares comunitarios y Centros de Atención para el Cuidado infantil.

Sin embargo muchas veces los beneficiarios no están en condiciones tan precarias como las personas de comunidades lejanas donde aun no ha llegado la ayuda del gobierno puesto que se ha visto en repetidas oportunidades que muchos de los beneficiarios tienes más de los recursos necesarios para llevar una vida tranquila.

Otro problema que no se puede dejar de mencionar es la negligencia por parte de las personas encargadas de la alimentación de los niños y niñas ya que muchas veces por la ignorancia cometen errores de alimentación y otras veces son consecuencias de los pocos recursos económicos que ingresan al hogar.

Cuestión que a mi criterio es mucha más difícil manejar puesto que intervienen aspectos de otra naturaleza y de los cuales no se tiene total control, tales como el salió de los jornaleros, agricultores, carpinteros etc. Además de no saber cómo aprovechar los recursos con los que se cuentan como las tierras tan fértiles que tiene Guatemala.

2. Velar por que, de aquí a 2015, todos los niños, y sobre todo las niñas, los niños que se encuentra en situaciones difíciles y los que pertenecen a minorías étnicas, tengan acceso a una enseñanza primaria gratuita y obligatoria de buena calidad y la terminen.

A mi criterio esto es casi imposible puesto que el presupuesto destinado para la educación debe ser mayor al que actualmente se le asigna puesto que a pesar de que se dice que la cobertura a nivel primario es de un 98% se pueden observar claras carencias en cuanto a falta de docentes capacitados, así como también el estado de la infraestructura e inmobiliario de los centros educativos.

Falta mucho más que un simple plan o la puesta en marcha de una estrategia que obligue a los padres de familia a enviar y mantener a los niños en las escuelas puesto que no todo es eterno y en cuanto se termine la ayuda la situación quedara igual o peor.

Cuando se habla de gratuidad en la educación se refiere a no cobrar inscripción y ningún otro pago en el establecimiento o a no comprar libros, cuadernos y toda la gama de útiles escolares indispensables para la permanencia del alumno en el establecimiento.

Se dice que para que la educación sea un derecho humano tienen que intervenir factores como la gratuidad, la pertinencia y la equidad. Siendo pues uno se los mayores retos para Guatemala dar a los estudiantes una educación pertinente ya que es solo una maya curricular la que se maneja a nivel nacional sin preocuparse por entender las necesidades de los niños del área rural donde su contexto es diferente al de las áreas urbanas. También se habla de pertinencia cultural siendo este el motivo por el cual se incluye actualmente la materia de quiche sin embargo a una persona que vive en la ciudad no le interesa aprender este idioma puesto que en su contexto cultural no es de utilidad. Creo que a Guatemala le hace falta analizar bien la situación de cada comunidad, aldea, paraje, municipio y departamento para de esta forma tomar conciencia de las necesidades reales de cada lugar y no pretender unificar un país multi sectorial.

3. Velar por que sean atendidas las necesidades de aprendizaje de personas jóvenes y adultas mediante un acceso equitativo a programas adecuados de aprendizaje y de preparación para la vida diaria.

Con respecto a esta meta en el plan de gobierno existe un programa llamado joven seguro que pretende tener acceso a cierto tipo de educación específica por medio de acciones como:

• Campaña de educación nacional de prevención de la violencia intrafamiliar.

• educación y acceso a salud sexual y reproductiva.

• prevención del SIDA, alcoholismo, tabaquismo y drogadicción.

Este programa viene a fortalecer de algún modo al derecho a la educación sexual y reproductiva especialmente en los jóvenes siendo ellos los que se encuentran más expuestos ante este fenómeno. Reduciendo así

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