MODELO DIDACTICO TRADICIONAL MODELO DIDACTICO ACTUAL
Enviado por zhenddy • 17 de Junio de 2015 • 316 Palabras (2 Páginas) • 1.540 Visitas
1. Busque en la biblioteca virtual o física, en docuemntos web, conceptos de modelo didáctico de distitos autores. No olvide utilizar la norma APA o Vancouver para referenciar la cita textual que exprese el concepto de modelo didáctico.
La diversidad didáctica exige que en cada modelo, existan sistemas de evaluación adecuados a los respectivos procesos de enseñanza-aprendizaje, tanto para que el estudiante mejore sus logros como para calificar lo que ha aprendido hasta un cierto momento del proceso.
(Flechsig, Karl-Heinz, and Schiefelbein, Ernesto, eds. Veinte modelos didácticos para América Latina. Estados Unidos: D - Organización de los Estados Americanos, 2003. ProQuest ebrary. Web. 16 June 2015.)
Los centros educativos, es el planteamientos teóricos que se oponen a su desarrollo y aplicación en el contexto educativo actual. Sin embargo, es incuestionable que este modelo encuentra en los escenarios educativos a muchos defensores en el quehacer contextos escolares son las siguientes:
En relación con la ciencia: Se intenta perpetuar, al concebir la ciencia como un cúmulo de conocimientos acabados, objetivos, absolutos y verdaderos (Kaufman 2000), desconociendo por completo su desarrollo histórico y epistemológico, elementos necesarios para la orientación de su enseñanza y la comprensión de la misma.
(Ruiz Ortega, Francisco Javier. Modelos didácticos para la enseñanza de las ciencias naturales. Colombia: D - Universidad de Caldas, 2007. ProQuest ebrary. Web. 16 June 2015.)
2. Establezca, en un cuadro comparativo, los criterios que propone para comparar los conceptos encontrados y seleccionados.
MODELO DIDACTICO TRADICIONAL
MODELO DIDACTICO ACTUAL
Promocionar las informaciones fundamentales de la cultura vigente.
Observación por los contenidos.
Síntesis del saber disciplinar.
Predominio de las informaciones de carácter conceptual.
No tienen en cuenta ni los intereses ni las ideas de los alumnos.
Obsesión por los objetivos y programación para que detallada.
Proporcionar formación moderna y eficaz .
El alumno realiza actividades programadas como enseñar sistemáticamente.
El docente es director, expositor y mantienen el orden.
3. Construya un segundo cuadro que muestre similitudes y diferencias entre las modalidades de enseñanza.
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