MONOGRAFIA - INICIAL

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FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES

                ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN

CURSO: CIENCIA Y AMBIENTE

LOS SERES VIVOS

AUTOR: BECERRA BAZÁN MARÍA

CHIMBOTE 2016

SUMARIO

• RESUMEN                                ……………………………………………………………………………………………………… 3                

• INTRODUCCIÓN                        ……………………………………………………………………………………………………… 4

• CONTENIDOS

CAPÍTULO I

1. LA BIOLOGÍA Y SU OBJETIVO DE ESTUDIO………………………………..

1. ¿Qué separa la vida de lo que no lo es?  …………………………………………….   Acaso se diferencia por la sustancias que lo componen?...........................

1.   ¿Cuáles son las propiedades emergentes de los seres vivos?...................

1.    ¿Qué cualidades de los seres vivos no se derivan exclusivamente de los              materiales que lo compone?..........................................................................

CAPÍTULO II

1. LA MATERIA PRIMA DE LOS SERES VIVOS…………………………………….

1. El agua solvente de la vida……………………………………………………………………….
2. Las propiedades del agua hacen posible la vida en nuestro planeta……………..
3. Las moléculas que componen los seres vivos…………………………………………….

1.   BASES MOLECULARES DE LA HERENCIA……………………………………..

1. ¿Cómo es el ADN?..........................................................................................
2. Biosíntesis de proteínas…………………………………………………………………….
3. ¿Cómo se descifro el código genético?..........................................................

• CONCLUSIONES                         …………………………………………………………

• REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS        …………………………………………………………

CAPITULO I

LA BIOLOGÍA Y SU OBJETO DE ESTUDIO

Dadon (2010) La biología es una ciencia, y como tal se caracteriza por tener un objeto de estudio y con muchas definiciones, utilizar un método ¿Qué significa que tiene un objeto de estudio? Como toda ciencia, la biología intenta responder preguntas, pero no acerca de cualquier cosa, sino respecto a los seres vivos. Una definición tradicional de biología la caracterizaba como “la ciencia que se dedica al estudio de los seres vivos”. Pero, como sucede esa definición incluye conceptos que a su vez deben ser definidos; la más importante de esas definiciones previas es: ¿qué es un ser vivo? A todos nos parece bastante fácil distinguir entre lo vivo y lo no vivo; por ejemplo: un elefante, un mono, el pasto, una rosa, están indudablemente en el primer grupo, mientras que una roca, el aire, o el agua no son considerados seres vivientes. El objeto de estudio de la biología son los seres vivos

¿Qué separa lo vivo de lo que no lo es? ¿Acaso se diferencian por las sustancias que lo componen?

En cursos anteriores de biología habrán visto que a partir del dióxido de carbono del aire, del agua, de sustancias minerales del suelo y de la energía del sol, las plantas son capaces de elaborar compuestos complejos que forman sus estructuras, mediante un proceso denominado fotofíntesis A su vez, los animales y otros organismos heterótrofos construyen sus tejidos a partir de materia orgánica proveniente de otros organismos, ya sean plantas u otros animales.   También habrán visto que cuando un organismo muere, la materia orgánica se descompone por la acción de un grupo particular de organismos, los des componedores , y se liberan nuevamente el dióxido de carbono y los nutrientes minerales al ambiente. Esta desasimilación también sucede dentro de cada organismo, ya que las sustancias que son ingeridas como alimento no son incorporadas como tales, sino mediante un proceso que comienza con la digestión  y culmina con la respiración celular. El proceso de reciclado de los componentes inorgánicos a orgánicos, y viceversa, implica que no es la composición química lo que diferencia a los seres vivos de los no vivos.

 ¿Cuáles son las propiedades emergentes de los seres vivos? ¿Qué cualidades de los seres vivos no se derivan exclusivamente de las de los materiales que los componen?

 Los organismos vivos crecen y se reproducen

 Una de las características distintivas de los seres vivos es la capacidad de crecer y reproducirse, es decir, de producir material semejante al que los compone, e incluso organismos completos. Mientras que las sustancias inorgánicas para aumentar en cantidad deben disponer de material semejante al que los forma, sólo los seres vivos son capaces de incorporar distintos tipos de sustancias y obtener un producto diferente. O sea, la vida se caracteriza por la capacidad de asimilación y síntesis.

 Los organismos vivos se desarrollan a partir de otros seres vivos semejantes

 Los organismos vivos se generan a partir de otros seres vivos. Aunque llevó mucho tiempo llegar a esta conclusión, desechando la teoría de la generación espontánea, actualmente se acepta que sólo a partir de sustancias inorgánicas no se forman seres vivos. Para convertir el dióxido de carbono, el agua y los nutrientes minerales en material vegetal debe existir previamente una planta capaz de realizar fotosíntesis.

Los vivos organismos transmiten sus características a sus descendientes

Otra característica de los seres vivos es la capacidad de autor reproducirse, es decir, producir descendientes con características semejantes a sus progenitores. La continuidad de las características de los seres vivos se produce a través de la herencia, es decir, se transmite información de generación en generación. La transmisión de la información se realiza a través del material genético

Los sistemas biológicos son sistemas abiertos.

 Los sistemas biológicos funcionan esencialmente término, éstos serán devueltos al medio. a través de reacciones físico-químicas, pero tienen una característica importante, y es que son sistemas abiertos, es decir, funcionan mediante el intercambio de materia y energía con el medio ambiente. Para la síntesis de nuevos materiales hace falta ingresar los ingredientes desde el exterior del sistema y, en último término, estos serán devueltos al medio.

Las transformaciones de la materia van siempre acompañadas de transferencias de energía: en los procesos de síntesis se requiere el aporte de energía, mientras que en las desasimilaciones se libera energía; ejemplos clásicos de desasimilaciones son la respiración y la combustión. La mayor parte de la energía que es utilizada para el funcionamiento de los seres vivos proviene de la luz solar. La energía lumínica como tal no puede ser utilizada por la mayoría de los seres vivos, sino que debe ser incorporada en los enlaces de compuestos químicos, proceso que ocurre durante la fotosíntesis. A diferencia de las transformaciones de la materia, que se producen sin pérdidas, las de la energía son imperfectas, y parte se pierde o disipa en forma no aprovechable. Por eso, sólo una parte de la energía asimilada por las plantas puede pasar a niveles tróficos superiores. La transferencia de energía entre los niveles tróficos siempre es incompleta, parte se disipa como calor. Por otro lado, cuando un organismo muere, la energía contenida en sus compuestos orgánicos es utilizada por distintos tipos de organismos descomponedores, que terminan de degradar la materia a compuestos inorgánicos.

En conclusión, el mantenimiento de la vida depende de la existencia de una fuente de energía, como el sol. Si bien hay organismos particulares que obtienen energía de otras fuentes, como las bacterias de aguas termales, o las bacterias fotoquímicas, esos organismos constituyen un grupo muy reducido.

 Los seres vivos reciben información del medio ambiente y pueden responder de acuerdo a ésta

 Además de materia y energía, los seres vivos tienen la capacidad de intercambiar información con el medio ambiente, y de responder de acuerdo a ésta. Hasta los organismos con los órganos más rudimentarios reaccionan frente a determinados estímulos: las planarias cambian su dirección de movimiento según la acidez del medio, las partes aéreas de las plantas crecen hacia la luz, las raíces crecen hacia la tierra, las hojas de las plantas carnívoras se cierran cuando se posa una mosca sobre ellas, el león detecta el olor de la presa, y a su vez ésta detecta al león, y ambos reaccionan de acuerdo a lo que percibieron. Si bien los mecanismos con que se registran los estímulos ambientales y las capacidades de respuesta frente a ellos son muy variables según los grupos, la existencia de unos y otros es un rasgo común a todos los seres vivos.

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