MUESTRA PEDAGOGICA DE EDUCACION FISICA

MUESTRA PEDAGOGICA DE EDUCACION FISICA

INTRODUCCION

Festejar es el motivo de este encuentro. Festejar junto a las niños del jardín y las familias un año más de actividades, juegos, risas y aprendizajes en el área de Educación Física.

Le damos la bienvenida a la muestra de Educación Física y agradecemos la presencia de todos: señora directora, personal docente, personal auxiliar, familias, alumnos.

ENTRADA DE LOS NIÑOS/AS

Hacen su entrada, ellos, los protagonistas de esta muestra, quienes nos deleitaran con sus destrezas, agilidad y amor por el movimiento

Hace su entrada la sala de 3 años.

Hace su entrada la sala de 4 años

Ahora el turno de ellos, nuestros egresados, Sala de 5 años luciendo su hermosa remera de egresaditos.

ENTRADA DE LA BANDERA OLIMPICA

Emblema de unión en el espíritu olímpico entre los continentes, con sus colores brillantes se hace presente para presidir esta muestra, recibimos con un fuerte aplauso a la Bandera Olímpica portada por:

…………………………………………………………………………….. sala de 4 años

………………………………………………………….………………….. sala de 4 años

………………………………………………….………………………….. sala de 5 años

………………………………………………….………………………….. sala de  años

PALABRAS ALUSIVAS

Haciendo alusión a esta muestra la profesora Jesica nos dirigirá unas palabras.

La actividad física  forma parte de la vida del hombre desde el momento mismo de su gestación, y se prolonga durante toda sus existencia, tanto en la práctica de diferentes deportes como en la vida cotidiana, desde las competencias en carreras hasta la expresión artística del cuerpo. La Educación Física es concebida como una educación corporal o educación por el movimiento comprometida con la construcción y conquista de la disponibilidad corporal.  En el Nivel Inicial la Educación física ofrece a los niños la posibilidad de vivenciar, construir y reconstruir experiencias corporales, motrices, lúdicas, expresivas y comunicativas que les permiten el progresivo conocimiento de sí mismos, del mundo y de los otros.

A lo largo del año, en el cual fuimos atravesando diferentes escenarios de enseñanza, los niños pudieron vivenciar variados desafíos motrices que le permitieron ir tomando conciencia de su cuerpo, afianzar la capacidad de situarse espacialmente, ajustar el movimiento en función del tiempo en continua relación con los objetos y sus pares, todo a  través del juego que en el nivel inicial es la principal herramienta de enseñanza-aprendizaje. Mucho de lo expresado en estas palabras podremos  apreciarlo en esta muestra de la cual los invito a disfrutar con ellos que con sus posibilidades y limitaciones llegaron hasta aquí y lo que vamos a ver es el logro de ellos,  nuestros niños y niñas del jardín. Muchas gracias.

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