Matematica

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

SIMÓN RODRÍGUEZ

NÚCLEO – APURE

ESTRATEGIAS METODOLÓGICASDEL PROFESOR PARA

FAVORECER UN APRENDIZAJE EFECTIVO DE LOS ESTUDIANTES

EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA

TUTORA

MSC. DANILLYS REINA

INTEGRANTES

LICDO. CASTRO RAFAEL

C.I.: 20.090.158

LICDO. JOSE ROJAS

C.I.: 20.092.441

BIRUACA, 2014

INDICE

Introducción………………………………………………………..

Planteamiento del problema………………………………………

Objetivos: general y específicos………………………………….

Justificación………………………………………………………….

Metodología…………………………………………………….

INTRODUCCION

Las estrategias metodológicas para la enseñanza son secuencias integradas de procedimientos y recursos utilizados por el profesor con el propósito de desarrollar en los estudiantes capacidades para la adquisición, interpretación y procesamiento de la información; y la utilización de estas en la generación de nuevos conocimientos, su aplicación en las diversas áreas en las que se desempeñan la vida diaria y de este modo, promover aprendizajes significativos.

Las estrategias deben ser diseñadas de modo que estimulen a los estudiantes a observar, analizar, opinar, formular hipótesis, buscar soluciones y descubrir el conocimiento por sí mismos de esta forma es conveniente que sus estrategias de enseñanza sean continuamente actualizadas, atendiendo a las exigencias y necesidades de la comunidad donde esté ubicada.

De esta manera nos proponemos ofreceruna visión general de la educación matemática y de los Fundamentos de la enseñanza y el aprendizaje con el fin de crear unespacio de reflexión, en cuanto a objeto deenseñanza y aprendizaje, y sobre los instrumentos conceptuales ymetodológicos de índole general que la didáctica de las matemáticas estágenerando como campo de investigación.La metodología bajo la cual se desarrollará el trabajo está en correspondencia al paradigma positivista, con un tipo descriptivo, bajo la modalidad de proyecto factible; por lo que su estructura, para este momento consta de:

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