Metacognición

1

Unidad 2. Metacognición

Curso Propedéutico

Educación Superior Abierta y a Distancia • Curso Propedéutico

Proceso de aprendizaje

El aprendizaje humano está relacionado con la educación y por supuesto, con el desarrollo personal, éste

último, debes orientarlo adecuadamente ya que se verá favorecido cuando estés motivado. En el estudio

acerca de cómo aprendemos intervienen ciencias y disciplinas como la neuropsicología, la psicología educacional

y la pedagogía.

Beltrán y Shuell coinciden al definir al aprendizaje como un proceso que implica un cambio o capacidad para

comportarte de una determinada manera, que se produce como resultado del hacer en la práctica y de otras

formas de experiencia (Beltrán, 1995; y Shuell, 1986).

Una idea total del aprendizaje se encuentra muy cerca de la idea de competencias en la que se lleva a cabo

una triple función:

1.-Reconocer el valor de lo que se construye.

2.-Reconocer los procesos a través de los cuales se ha realizado tal construcción (metacognición).

3.-Reconocerse como la persona que ha construido.

Una competencia en la educación es el conjunto de comportamientos sociales, afectivos y habilidades cognoscitivas,

psicológicas, sensoriales y motoras que permiten llevar a cabo adecuadamente una profesión

(Ortega, 2007).

El proceso psicológico del aprendizaje se basa en la psicología cognitiva social y las teorías constructivistas

de Piaget, Vigotsky, Ausubel y sus seguidores.

Aprendizaje activo

El aprendizaje activo es el proceso sistemático a través del cual los individuos aprenden haciendo. Se basa

en la premisa de que el aprendizaje requiere acción y la acción requiere aprendizaje (Johnson, et al, 1991).

Involucra a las personas en un aprendizaje “justo a tiempo” a través de la provisión de oportunidades para

desarrollar su conocimiento y comprensión en el momento apropiado a partir de las necesidades sentidas.

El aprendizaje es en sí mismo el resultado deseado,

...