“Metodología De La Investigación En Pedagogía”

“Metodología De La Investigación En Pedagogía”

Leticia Rueda Sarango

Facultad De Educación A Distancia, Universidad Nacional De Loja

Pedagogía  

Dra. Lorena Alvarez

Enero,04,2021

Contenido

OBJETIVOS        3

Objetivo General        3

Objetivos específicos        3

JUSTIFICACIÓN        4

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN        5

Bibliografía        6

OBJETIVOS

Objetivo General

Investigar la Metodología De La Investigación En Pedagogía que explique los acontecimientos educativos

Objetivos específicos

• Conocer los diversos enfoques metodológicos aplicados a la educación por los investigadores.
• Analizar investigación educativa de carácter científico que explique los acontecimientos educativos.
• Innovar en educación y analizar los resultados y eficacia de dichas innovaciones para avanzar en la mejora de los resultados educativos.

JUSTIFICACIÓN

 El objetivo de esta investigación es Investigar la Metodología De La Investigación En Pedagogía que explique los acontecimientos educativos

La investigación pedagógica nos permite construir una teoría de la educación que explica los hechos educativos. La investigación científica pedagógica es el camino del progreso y del avance frente a los mitos educativos que no se sustentan con un mínimo análisis experimental.

La investigación científica pedagógica es el recorrido que debe realizar toda sociedad que pretenda ser mejor, más justa y más solidaria, generando teoría, en nuestro caso teoría educativa, que explique por qué un conjunto de fenómenos del universo se comporta del modo en que lo hace. Esto exige demarcar el objeto y el método para conseguir conocimiento pedagógico, usando la teoría de la ciencia y el método científico más actuales, adaptándonos a los paradigmas de investigación científica moderna. No podemos hablar de ciencia pedagógica sin referirnos a ellos.

Lo primero que ha de demostrar una teoría pedagógica es que está basada en la ciencia, en la razón y no en la política, en la retórica, en la ideología, y aún menos, en la ignorancia, en la fugaz ocurrencia o en la impresión personal, difusa y apriorística de unos supuestos expertos. Porque, en nuestros tiempos, tenemos el peligro de fundamentar la educación en mitos, banalidades educativas, ideologías o en magia metamorfoseada en pseudociencia.

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN

El enfoque del presente trabajo es cualitativo. La investigación cualitativa es aquella donde se estudia la calidad de las actividades, relaciones, asuntos, medios, materiales o instrumentos en una determinada situación o problema. Con un diseño de estudio de caso y un alcance descriptivo. Además, utiliza recolección de datos sin medición numérica, como las descripciones y las observaciones, para descubrir o afinar preguntas de investigación y puede o no probar hipótesis en su proceso de interpretación. (Hernández, 2003)

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