Mi experiencia con las Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación

Mi experiencia con las Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación

Por: Guillermo Sánchez Ahumada

Transcurría el mes de Mayo y asistí al seminario de Liderazgo y dirección educativa impartido en un salón del hotel Crown plaza en la ciudad de Tuxpán Veracruz, organizado por la Universidad interamericana para el desarrollo (UNID).Fue ahí, donde hablando de las competencias en la educación, las nuevas tecnologías, y los perfiles de los profesores, me interese por la maestría en educación, así que no dude en inscribirme, ya dentro de la maestría y en el segundo cuatrimestre, curse la materia de Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación, impartida por la Dra. Griselda García García, bajo su tutoría conocí el proyecto alfa tuning, la bitácora op, los requerimientos para la elaboración de documentos en sistema APA^[1], los estándares de la UNESCO, temas muy importantes en la formación de todo docente.

 En el transcurso del cuatrimestre use las TIC’S^[2], tanto para desarrollar documentos como para compartirlos, el uso del Dropbox (herramienta útil para manejar documentos en la nube), Twitter, Facebook, Hotmail, prezi (para la elaboración de presentaciones), aunque algunas conocidas, no las empleaba correctamente, y a través de la materia fui  aplicándolas y descubriendo cualidades que facilitarían, darían formalidad y presentación a mi trabajo.

El presente documento trata de como influyo en mí, tanto laboral como personalmente el conocer acerca de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación, el cambio en mi forma de ver y aplicar las herramientas tecnológicas disponibles, y sobre todo el perder el miedo a equivocarme, porque es así, como se aprende. El hecho de apegarme a lo tradicional y no innovar, ….

Al empezar el curso se nos pidió abrir una cuenta en twitter, mi pregunta fue ¿para qué? Si ahí no pasaba nada, yo veía una red social obsoleta, ¡oh! Sorpresa me lleve cuando me di cuenta que servía para que desarrolláramos nuestra capacidad de sintetizar ideas. Si, al contar con tan pocas palabras para escribir, tienes que desarrollar tu mente y contar con esa capacidad, cuando leímos el curriculum para profesores sobre alfabetización mediática e informacional^[3] de la UNESCO, se nos pidió twittear un comentario, y pues tienes que redactarlo en menos de 140 caracteres que conforman el espacio del twitt, twitter es una herramienta practica y de rápido acceso a información centrada en las personas o instituciones que deseas seguir, también de esa lectura tomamos las competencias centrales del profesor^[4],y resolvimos un caso, abrimos una cuenta en prezi, que es una aplicación donde se pueden hacer presentaciones fácilmente, una vez con la cuenta y realizada una presentación de nuestro caso resuelto, tuvimos que compartirla por correo electrónico con nuestros compañeros, una experiencia nueva, ya que nunca lo había hecho, el uso de prezi , fue sencillo la misma aplicación te lleva de la mano para realizarla, cuenta con diferentes plantillas dependiendo del tema que se  aborda, en otra sesión se nos pidió buscar los documentos de: Estándares digitales docentes estudiantes  UNESCO ,Proyecto Alfa Tuning para América Latina, sobre estos documentos se basan los programas educativos, conocer el proyecto tunning nos sirve para saber de los perfiles, crear convenios y gestionar la ayuda pertinente de la persona capacitada para resolvernos un problema, también realizamos un ensayo donde abordamos temas como:

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