Mip programa de estudio

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“La historia humana es luz y sombra, quien la lee oscila entre la desilusión y la esperanza”

                    (Pablo Latapí Sarré).

“El sistema educativo no sólo está caduco, sino que es aburrido”

        (Carlos Antonio Santamaría Díaz).

CURSO PROPEDÉUTICO PARA EL INGRESO A LA MAESTRÍA EN INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA (MIP)

MODULO 1  “Un espacio de diálogo preliminar con los actores y los autores en torno al sistema educativo mexicano.

PROPUESTA PROGRAMATICA

OBJETIVO GENERAL:

Que los estudiantes interesados en ingresar al posgrado en educación que oferta la UPN, conozcan y reconozcan cada vez más, la génesis, el desarrollo, la regeneración o reorganización del sistema educativo mexicano, para que en articulación con los otros dos módulos, ello les permita la construcción de las condiciones necesarias para su real intervención pedagógica en un futuro inmediato al ser aceptados al programa.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Cada uno de los postulantes creará un objetivo específico inicial y la comunidad de aprendizaje –el grupo- igual generará un objetivo específico de manera tal que al final década una de las sesiones, ello nos permita valorar un aprendizaje esperado.

LA AGENDA PARA UN ESPACIO DE DIALOGO, Y SUS TEMATICAS

Los tres grandes ejes o posibilidades programáticas para este seminario, analógicamente a una interesante partida de ajedrez, se desglosa en tres grandes tiempos o momentos:

A.- APERTURAS O PLANTEAMIENTOS A MODO DE ANTECEDENTES

1ª.- 10/08/18   Bienvenida, encuentro, ejercicio psicopedagógicos para acceder al objeto de estudio, encuadre de la propuesta programática y planeación de la agenda que nos implica.

2ª.- 17/08/18   génesis: Educación prehispánica y los tlamatinimes

3ª.- 24/08/18    génesis: Educación en la Colonia

4ª.- 31/08/18   génesis del SEM: La educación decimonónica

5ª.- 07/09/18   Justo Sierra y el Ateneo de la juventud

B.-  ARTICULACIÓN Y DESARROLLO DEL…  

6ª.-  14/09/18  desarrollo del SEM  Proyecto vasconcelista

7ª.- 21/09/18 desarrollo del SEM  Proyecto socialista

8ª.-  28/09/18 desarrollo del SEM Proyecto de “unidad nacional”

9ª.- 05/10/18  desarrollo del SEM Proyecto técnico o tecnológico

10ª.- 12/10/18 desarrollo del SEM Proyecto modernizador

C.- FINALES O HACIA LA ELABORACIÓN DE MI ENSAYO

11ª.- 19/10/18 participación del posgrado en La Jornada académica de la UPN

12ª.- 26/10/18  Las reforma educativas y nuevo modelo educativo

13ª.- 09/11/18 La transición hacia la 4ª. Transformación

14ª.- 16/11/18 La transición hacia la 4ª. Transformación

15ª.- 23/11/18 La construcción del futuro

16ª.- 30/11/18  Recapitulación y última sesión

SESIONES EVALUATORIAS

16ª.- 30/11/18     Entrega del Ensayo final

17ª.- 07/12/18     Foro de Avances y retroalimentación

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

Se organizarán sesiones y acciones de manera dinámica y diversa, desde lo tradicional hasta lo hipertextual, iconográfico y virtual, siguiendo un proceso metodológico de análisis, reflexión, discusión y recapitulación sistematica.

Se trabajará bajo la modalidad de seminario-taller, esto es, se partirá de la recuperación, análisis y discusión de las lecturas básicas y complementarias sugeridas por el asesor y los postulantes al posgrado, centrando la óptica en el eje temático y evitando las eventuales digresiones.

Se realizarán recuperaciones contextuales, conceptuales, testimoniales  y vivenciales pertinentes a cada núcleo temático o problemático.

Se promoverá el trabajo investigativo de manera tanto individual como colectivo, socializándose ante el grupo, de forma sintética y sistematizada a través de trabajo colaborativo y en equipos no más tres.

EVALUACION

Evaluar para aprender y no a la inversa. Distinguiremos evaluación de acreditación. Se evaluarán los logros cualitativamente alcanzados, tomando como base los propósitos establecidos para cada sesión y cada eje temático, produciendo materiales como notas, apuntes, fichas, reflexiones, aproximaciones o articulaciones, que devengan en narrativas pedagógicas y autobiográficas, que a la vez constituyan insumos para el modulo del Mtro. Fco. Héctor Morán Olmedo.

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