Modalidades De Abordaje
Enviado por aitanayelen • 12 de Noviembre de 2013 • 391 Palabras (2 Páginas) • 238 Visitas
Modalidades de abordaje
En relación con los niños:
Desde el abordaje de situaciones cotidianas incidentales que justifiquen
una intervención formativa orientada por las responsabilidades
que competen a la escuela incluidas en la siguiente
propuesta.
Desde las áreas del Diseño Curricular para la Escuela Primaria,
dado que los contenidos que este documento presenta retoman y
amplían los que allí se formulan.
Desde proyectos transversales en cada institución, que consideren
temas concretos posibles de analizar y deliberar sobre las
prácticas culturales del cuidado de la salud, del propio cuerpo
y del de los otros, así como la construcción de vínculos basados
en el respeto y la solidaridad; el desarrollo de la autonomía, la
comunicación y expresión de sentimientos y emociones, etcétera.
Estos proyectos podrán estar a cargo de uno o más docentes que
los planifiquen como proyectos institucionales. También podrán
recurrir a la colaboración de especialistas de diferentes servicios,
por ejemplo, centros de salud, centros de orientación, etcétera.
En relación con los docentes:
El trabajo sistemático en educación sexual amerita la organización
de reuniones y encuentros para discutir, debatir, analizar y planificar
intervenciones conjuntas que tengan en cuenta la particularidad de
cada institución, el contexto sociocultural en el que está inserta y las
características de la población que concurre a ella.
En relación con otras instituciones:
La complejidad de esta temática amerita el abordaje conjunto con
otras instituciones, lo cual demanda un trabajo intersectorial. Este
puede orientarse a:
El fortalecimiento de los canales de acceso a diferentes recursos
de la Ciudad, como las defensorías zonales o la Guardia Permanente
de Abogados (ver anexos).
El
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