Modelos Educativos

MODELOS DE AUTOGESTIÓN

MODELO CARACTERÍSTICA SE BASA EN

MODELO DE LA UNESCO Los 4 pilares de la educación plantean enfocarse al desarrollo del individuo como ciudadano del mundo, de su país y de su familia Aprender a conocer, a hacer, a convivir y a ser.

Siendo estas vitales en el desarrollo humano

MODELO DEL VALOR DEL CAPITAL HUMANO Acción y efecto de cubrir los puestos de una organización con un jugador de 1era. Con el nivel apropiado de retribución Se basa en una encuesta estructurada para detectar a los jugadores de 1era. Mediante aptitudes sobresalientes como inteligencia, capacidad de análisis, integración en el equipo, creatividad, etc.

MODELO OPERATIVO POR ENFOQUES Y ROLES Integración de 4 perspectivas en relación a la evolución de la gestión, complementado de manera posterior con una serie de competencias recurrentes para finalmente obtener 3 competencias significativas asociadas a roles Competencias genéricas:

Objetivo, tareas, operación de los procesos internos, relaciones humanas, estrategias y el entorno, por ejemplo: tomar decisiones, planificar, comunicar, convivir y crear, entre otros.

MODELO DE DESARROLLO DE FORTALEZAS A PARTIR DE TALENTOS Talento humano y fortalezas asociadas a este Inversión centrada en el desarrollo de los talentos adquiriendo a partir de la fortaleza identificada, conocimientos y destrezas que le permiten un mejor desempeño personal

MODELO “ELITE”

(ENFOQUE DE LIDERAZGO INTELIGENTE TRASCENDENTE Y ESTRATÉGICO) Se incorporan en el, elementos y aportaciones de algunos modelos anteriores y otros más.

(Modelo integrado de gestión estratégica por competencias centrado en el talento humano) Concepto de competencia desde distintas perspectivas laborales, se integra el concepto de meta- competencias como inteligencias y las meta- competencias centradas en el talento humano, como la operatividad, la creatividad y la lógica con sus respectivos niveles de evaluación: incompetente, principiante, intermedio, avanzado y experto, todos clasificados por niveles.

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