Modelo Educativo

Introducción al Modelo Educativo de la USS Virtual

Bosquejo histórico

La universidad Señor de Sipán (USS) crea el PEaD el 2006 dirigido a las personas que no podían seguir sus estudios universitarios en horarios rígidos de clase.

En los últimos años la USS a través de los años ha optado por un nuevo modelo de educación integrando las TIC, ya que con esta herramienta da un aprendizaje colaborativo, y estas herramientas son: las videoconferencias, materiales on-line, internet y web.

1. Caracteristicas:

• Flexibilidad: Este modelo educativo de la USS virtual no es rígido y estático, pero flexible en la adaptación de las necesidades y características de los alumnos que acceden al modelo de educativo virtual.

• Interacción: Es la comunicación en los entorno virtuales de aprendizaje en las dos formas de comunicación sincrónica y asincrónica y nos permite la socialización y relacionarnos con los demás

• Interactividad: Permite tener el control para navegar según ritmos y estilos de aprendizaje.

• Socialización: Permite sociabilizarse con personas en temas de hobbie, actividades personales, culturales, etc.

• Colaboración : En este tema es el colaborar con los demás compartiendo ideas y hacer una sociabilización.

2. Dimensiones y fundamentos teóricos

Los fundamentos que han sido aprendidas en distintas reflexiones son:

2.1. Dimensión filosófica epistémica.

El modelo educativo ayuda a contribuir a des arrolla las estructuras estructuras cognoscitivas a, para ser el al hombre capaz de combinar sus habilidades, conocimientos motivación, valores actitudes para hacerlo en situaciones difíciles eficiente y eficaz..

2.2. Dimensión socio cultural

Ya que el tema es variable permiten la familia la prolongación, trasformación y cultura y perpetuación de la cultura..

2.3. Dimensión psicopedagógica y teorías del aprendizaje que fundamentan el modelo educativo.

La persona adulta suele a tener ideas claras en dar sentido y aprender y sobre todo dar respuesta a su vida dando aspiraciones en el terreno profesional y lograr prestigio social.

3. Principales componentes :los actores de enseñanza-aprendizaje.

3.1. El alumno.:

Es el centro del modelo educativo-seda todos lo recursos para el aprendizaje. Teniendo en cuenta la autonomía que le da u protagonismo de compromisos académicos. Y la comunicación es primordial en la educación a distancia para tener más acercamiento en temas de charla , foros para intercambiar ideas.

3.2. Los docentes: Son los que poseen capacidade s, habilidades y actitudes profesionales que acrediten como conocedores y capacidad con habilidad para ejecutar la pedagogía.

3.2.1. Docente experto: Es aquel que domina el conocimiento desarrollados y es critico,reflexivo,inevetigador y sistemizador .

3.2.2. El tutor virtual: Es aquel que garantiza el logro de las finalidades educativas .

3.2.3. Los compañeros de estudio

El aprendizaje colaborativo es posible en esta modalidad a distancia con las herramienta que comparten lo alumnos en el programa.

4. Características del entorno virtual

Fomenta el, aprender:

Interactuado

Haciendo

Discutiendo

Buscando

Compartiendo

4.1.1. El material de estudio

Textos, recursos virtules,poscats (archivos de audio) , videos educativos, videos tutoriales

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