Motores Asincronicos

MOTORES ASINCRONICOS

Resumen: El desarrollo de esta práctica es para aplicar los conceptos sobre conexión de instrumentos de medida y poder comprobar las diferentes conexiones entre las bobinas, su capacidad resistiva y diferentes arranques.

Palabras Clave – Instrumentos de Medida, Bobina, Conexiones, Arranques.

I.INTRODUCCION

En este informe encontrara el desarrollo de la práctica de motor asíncrono. En este hay información referente a instrumentos de medida, como hacer las mediciones con el meguer para las resistencias entre bobinas y el desarrollo del informe para esta práctica fue realizada en el ambiente de aprendizaje del CEET Sena sede Alamos en el mes de septiembre del 2011.

II.CONTENIDO

1. Instrumentos De Medida

1.1. Multímetro: es un instrumento de medición que ofrece la posibilidad de medir distintos parámetros eléctricos y magnitudes en el mismo dispositivo. Las funciones más comunes son las de voltímetro, amperímetro y óhmetro. Es utilizado frecuentemente por personal en toda la gama de electrónica y electricidad.(ver imagen1)

1.2. Meguer: es un instrumento para medir la resistencia eléctrica en los motores o transformadores. (ver imagen2)

(Multímetro- imagen 1)

(Meguer- imagen2)

2. Como Medir Con El Multímetro Digital

2.1. Midiendo tensiones: Para medir una tensión, colocaremos las bornes en las clavijas, y no tendremos más que colocar ambas puntas entre los puntos de lectura que queramos medir. Si lo que queremos es medir voltaje absoluto, colocaremos la borna negra en cualquier masa (un cable negro de molex o el chasis del ordenador) y la otra borna en el punto a medir. Si lo que queremos es medir diferencias de voltaje entre dos puntos, no tendremos más que colocar una borna en cada lugar.

2.2. Midiendo resistencias: El procedimiento para medir una resistencia es bastante similar al de medir tensiones. Basta con colocar la ruleta en la posición de ohmios y en la escala apropiada al tamaño de la resistencia que vamos a medir. Si usamos el meguer tendremos que poner una pinza en tierra que sería la parte metálica que sostiene el motor y las otras en las bobinas ya ubicadas, y se le inicia con un respectivo voltaje indicado el meguer y esperamos el resultado.

2.3. Midiendo intensidades: El proceso para medir intensidades es algo más complicado, puesto que en lugar de medirse en paralelo, se mide en serie con el circuito en cuestión. Por esto, para medir intensidades tendremos que abrir el circuito, es decir, desconectar algún cable para intercalar el tester en medio, con el propósito de que la intensidad circule por dentro del tester. Precisamente por esto, hemos comentado antes que un tester con las bornas puestas para medir intensidades tiene resistencia interna casi nula.

Para medir una intensidad, abriremos el circuito en cualquiera de sus puntos, y configuraremos el tester adecuadamente (borna roja en clavija de amperios de más capacidad, 10A en el caso del tester del ejemplo, borna negra en clavija común COM).

Una vez tengamos el circuito abierto y el tester bien configurado, procederemos a cerrar el circuito usando para ello el tester, es decir, colocaremos cada borna del tester en cada uno de los dos extremos del circuito abierto que tenemos. Con ello se cerrará el circuito y la intensidad circulará por el interior del multímetro para ser leída.

3. Tipos de motores

3.1. Motores eléctricos: Estos motores constan de dos unidades básicas, el electroimán y la armadura donde soporta los conductores así llevan la corriente excitatriz en el motor.

3.2. Motores de corriente alterna: Tiene numerosas fases de alimentación una excelente velocidad de giro y su tipo de rotor, se pueden conseguir asíncronos y de inducción.

3.3. Motor asincrónico tipo jaula de ardilla: Tiene una fácil construcción y es muy eficiente mucho mejor cuando es trifásico. Un buen desempeño menos mantenimiento y tiene la característica de ser uno de los utilizados en el mercado.

III. DESARROLLO

De acuerdo con el marco teórico y lo visto en clase se plantea una actividad para desarrollar en el ambiente de aprendizaje:

1. Según el documento leído como clasificaría el motor jaula de ardilla.

2. Identifique las partes del motor según la imagen.

3. Realice la marcación de las bobinas como ilustra la figura. En el motor jaula de ardilla existe un contacto físico entre el rotor y el estator.

4. Realice las pruebas de aislamiento.

5. El

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